主体教育观的内涵是什么？
题目
主体教育观的内涵是什么？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
①、人是主体，教育应当尊重提升人的主体性。
②、教育要回归生活世界并在社会取得主体地位。
②、教育要回归生活世界并在社会取得主体地位。
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第1题：
整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和（）
正确答案:语言教育观点的整合 -
第2题：
主体教育观念
正确答案:是现代学生观的一种具体体现。指学生在教育过程中，是学习和自我教育的主体，教师要注意充分调动学生的积极性、自觉性、主动性，通过学生的积极参与，促进学生全面和谐发展的一种现代教育思想。 -
第3题：
教育观察的作用是什么？
正确答案:首先，通过有目的，有计划地对教育领域某一现象及变化过程进行全面，细致和深入地观察，从而获得认识该事物的比较充实，比较客观是事实材料。
第二，教育观察研究是检验教育科学理论观点是否正确的重要途径。
第三，教育观察有助于研究课题的选择和形成。 -
第4题：
简述素质教育观的定义和内涵。
正确答案: 素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观。是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。
（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨
（2）素质教育是面向全体学生的教育
（3）素质教育是促进学生全面发展的教育
（4）素质教育是促进学生个性发展的教育
（5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 -
第5题：
促进人们对语言情境进一步重视的教育观是（）
- A、活动主体教育观
- B、全面发展教育观
- C、完整语言教育观
- D、个体差异教育观
正确答案:C -
第6题：
以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵（）
- A、教师和学生在教育中是交互主体的关系
- B、只有学生才是教育中的主体，所以必须提升学生在教育中的主体地位
- C、教育的目的在于通过师生交往培养具有主体性的人
- D、教育只有回归生活世界，才在社会中具有主体地位
正确答案:B -
第7题：
问答题完整语言教育观的基本内涵？正确答案： 在学前儿童语言教育中树立完整语言教育观念，就是强调学前儿童语言教育目标应当是完整的，学前儿童语言教育的内容应当是全面的、完整的，学前儿童语言教育活动应当是真实的，形式多样的交流情境。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题主体教育观的内涵正确答案： （1）人是主体，教育应当尊重并提升人的主体性，培养具有主体性的人。
（2）教育要回归生活世界，回归了生活世界的教育在社会中具有主体地位。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题主体教育观念对素质教育的要求？正确答案： ①建立新型的师生关系
②要求教师要有服务观念
③主体教育观念要求教师在教学教育中要有精心培育人的观念
④主体教育观念要求教师在教育教学中充分体现学生的主体地位和主体作用
⑤在教育活动中落实学生的主体地位。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题科学学前教育观的内涵。正确答案： (1)热爱儿童；(2)尊重儿童；(3)全面教育儿童；(4)寓教于活动之中；(5)教育要儿童化：(6)多种教育形式结合；(7)因儿童而施教；(8)争取家庭配合。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和（）正确答案： 语言教育观点的整合解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题促进人们对语言情境进一步重视的教育观是（）A活动主体教育观
B全面发展教育观
C完整语言教育观
D个体差异教育观
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
试述主体教育观念对素质教育的要求？
正确答案:一、建立新型的师生关系。现代社会的师生关系收县首先是建立在民主基础上的公民关系。
二、要求教师要有服务观念。全心全意为学生服务应当成为教师的宗旨核思想道德核心。
三、主体教育有精心培育人的观念，教师教学教育的研究首要的是要研究学生的实际成长需求，教学教育就是为者中成长优化机制创造良好的条件。
四、充分体现学生的主体地位和主体作用。怎样促进学生积极主动的学习，增强学生学习的内在活力，关键就在于在教学教育中充分体现学生的主体地位和作用。
五、在教育活动中落实学生的主体地位。一是认识把握学生主体性的表现形式，二是努力完善学生的主体结构。 -
第14题：
教育观察研究的主要优缺点是什么？
正确答案:优点：
1.在教育现象发生的当时进行现场观察和记录，能够搜集到事后搜集不到的资料，同时也能注意到事发现场的气氛和情境，有利于全面把握问题的实质。
2.所获资料的可靠性较高。
3.观察研究能够比较客观地反映教育现象的本来面目，能够在一定程度上避免研究者本身的偏见和期待效应。
缺点：
1.无法推断事件之间的因果关系。
2.观察所获资料琐碎，不系统。
3.观察易受观察者主观因素的影响。
4.观察者的介入可能会影响观察对象的心理，行为的变化，影响研究效果。
5.观察也受被观察着的活动空间和时间的限制，比较被动，无法观测到全面的情况，不利于全面解释被观察者的行为。 -
第15题：
教育观察研究的特点是什么？
正确答案:1.教育观察是一种有目的有意识的搜集资料的活动。
2.教育观察是在自然发生的条件下，在对观察对象不加任何干预和控制的状态下进行的。
3.教育观察的对象是当前正在发生的事实现象，具有直接性。
4.教育观察是在一定的教育科学理论的指导下进行的，其结果的解释也是有关理论为前提的。 -
第16题：
完整语言教育观的基本内涵？
正确答案:在学前儿童语言教育中树立完整语言教育观念，就是强调学前儿童语言教育目标应当是完整的，学前儿童语言教育的内容应当是全面的、完整的，学前儿童语言教育活动应当是真实的，形式多样的交流情境。 -
第17题：
说说终身教育观的主要内涵和重大意义。
正确答案: 终身教育理论回答教育如何适应迅速变化社会和人的终身发展需求， 它的主要内容可以概括为全程教育、全域教育、全民教育、全面教育。终身教育论突破了传统小教育观的狭隘视野，强调教育面向人的一生、面向并且依靠全社会、面向全民、注重人的全面发展，开创了教育理论研究和教育实践的新纪元。 -
第18题：
主体教育观念对素质教育的要求？
正确答案: ①建立新型的师生关系
②要求教师要有服务观念
③主体教育观念要求教师在教学教育中要有精心培育人的观念
④主体教育观念要求教师在教育教学中充分体现学生的主体地位和主体作用
⑤在教育活动中落实学生的主体地位。 -
第19题：
填空题（）教育观点认为，学生是学习活动的主体，教师是教学活动的主体。正确答案： 双主体育人解析： 暂无解析 -
第20题：
名词解释题主体教育观念正确答案： 是现代学生观的一种具体体现。指学生在教育过程中，是学习和自我教育的主体，教师要注意充分调动学生的积极性、自觉性、主动性，通过学生的积极参与，促进学生全面和谐发展的一种现代教育思想。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述主体教育观的内涵。正确答案： （1）人是主体，教育应当尊重并提升人的主体性，培养具有主体性的人。
（2）教育要回归生活世界，回归了生活世界的教育在社会中具有主体地位。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题主体教育观的内涵是什么？正确答案： ①、人是主体，教育应当尊重提升人的主体性。
②、教育要回归生活世界并在社会取得主体地位。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵（）。A教师和学生在教育中是交互主体的关系
B只有学生才是教育中的主体，所以必须提升学生在教育中的主体地位
C教育的目的在于通过师生交往培养具有主体性的人
D教育只有回归生活世界，才在社会中具有主体地位
正确答案： C解析： 暂无解析