当前分类: 09285小学美术教育
问题:只有将作品的内容、形式、()三者紧密地融合为一体时,才能达到形式主义美学家克莱夫•贝尔多提出的艺术是“有意味的形式”的境界。A、情感B、精神C、内涵D、媒材...
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问题:新课改实施后,美术课程最突出的特点是注重()。...
问题:美术教育的价值内涵?...
问题:建筑的基本功能是满足人们居住的需要,建筑是一种实用艺术。古罗马建筑师维特鲁威很早就提出了()、()、()的建筑三原则,迄今仍具有知道意义。而在建筑的发展过程中,建筑始终沿袭着()与()相结合的规律。...
问题:能否取得满意教学效果的前提是()。A、教学环节严谨B、评价是否到位C、备课的充分与否D、小结...
问题:在日常美术教学中,教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值,形成个性化的审美情趣和表现风格?...
问题:设计•应用的主旨原理有变化与统一、()、()、对称与均衡。...
问题:根据美术教学的特点与要求,一般将教学组织概括为()和()两种形式。...
问题:文化情境...
问题:如何理解美术教育的价值和意义?...
问题:当代教学评价的特点是什么?它有什么样的主要表现?...
问题:()把美术学科作为人文学科来看待,强调运用美术形式传递情感和思想,这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。...
问题:为什么要设置“综合•探索”学习领域?...
问题:现代信息技术在美术教学中的作用概括地说是()教学信息。A、传播和深化B、承载和传递C、丰富和整合D、丰富和优化...
问题:视觉写实阶段儿童绘画的特点是:从线到面的认识、()、力求表达透视关系。...
问题:()模式的代表人物是英国教育学家斯基尔贝克。A、情景B、过程C、平行D、整合...
问题:不属于视觉形象设计核心的三要素是()。A、学校标志B、标准字C、标准色D、辅助色...
问题:简述美术教学中的师生关系。...