当前分类： 09285小学美术教育
问题：只有将作品的内容、形式、（）三者紧密地融合为一体时，才能达到形式主义美学家克莱夫•贝尔多提出的艺术是“有意味的形式”的境界。A、情感B、精神C、内涵D、媒材...
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问题：新课改实施后，美术课程最突出的特点是注重（）。...
问题：美术教育的价值内涵？...
问题：建筑的基本功能是满足人们居住的需要，建筑是一种实用艺术。古罗马建筑师维特鲁威很早就提出了（）、（）、（）的建筑三原则，迄今仍具有知道意义。而在建筑的发展过程中，建筑始终沿袭着（）与（）相结合的规律。...
问题：能否取得满意教学效果的前提是（）。A、教学环节严谨B、评价是否到位C、备课的充分与否D、小结...
问题：在日常美术教学中，教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值，形成个性化的审美情趣和表现风格？...
问题：设计•应用的主旨原理有变化与统一、（）、（）、对称与均衡。...
问题：根据美术教学的特点与要求，一般将教学组织概括为（）和（）两种形式。...
问题：文化情境...
问题：如何理解美术教育的价值和意义？...
问题：当代教学评价的特点是什么？它有什么样的主要表现？...
问题：（）把美术学科作为人文学科来看待，强调运用美术形式传递情感和思想，这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。...
问题：为什么要设置“综合•探索”学习领域？...
问题：现代信息技术在美术教学中的作用概括地说是（）教学信息。A、传播和深化B、承载和传递C、丰富和整合D、丰富和优化...
问题：视觉写实阶段儿童绘画的特点是：从线到面的认识、（）、力求表达透视关系。...
问题：（）模式的代表人物是英国教育学家斯基尔贝克。A、情景B、过程C、平行D、整合...
问题：不属于视觉形象设计核心的三要素是（）。A、学校标志B、标准字C、标准色D、辅助色...
问题：简述美术教学中的师生关系。...
