当前分类： 09277教师职业道德与专业发展
问题：师德修养以（）教育为核心。...
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问题：学业改革评价的重点应放在哪里？...
问题：教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）A、依法执教B、爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学...
问题：某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明（）A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B、教师尚不具有崇高的道德境界C、教师缺乏信心D、教师缺乏爱心...
问题：新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战？...
问题：教师职业纪律的作用。...
问题：职业理想...
问题：道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。...
问题：与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。A、教学过程的预定性B、教学设计预留空间C、培养学生多向思维、求异思维的习惯D、善于利用“突发事件”...
问题：课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为（）、设置综合课程、增加综合实践活动课程。...
问题：只要具备了教学能力，教师就能上好一堂课。...
问题：电子学习方式有什么优势？...
问题：运用现代教育技术应注意的几个问题？...
问题：提高教师职业道德认识的内容包括（）。A、提高对教师职业道德相关概念的理解B、提高对教师职业道德修养的目标和内容的理解和掌握C、提高教师职业道德判断能力D、以上都是...
问题：对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。A、能力B、学识C、态度D、方法...
问题：教育规律...
问题：教师的能力素养...
问题：教师教育...
问题：结合自己所任学科的教学实际，谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。...
