教师教育
第1题:
A.教师对教育的意义关系的评价,
B.教师对教育实践的认知
C.教师个体的内在体验
D.教师把教育作为谋生的手段
第2题:
A、教师教育信念
B、教师理性
C、教师教育情感
D、教师实践智慧
第3题:
第4题:
教师培养是一种专业性学历教育,它属于()
A教师在职教育
B教师职后教育
C教师职前教育
D教师学历教育
第5题:
走向专业发展的教师继续救育,应该做到()。
第6题:
教育案例的价值包括()
第7题:
教育人事管理包括()。
第8题:
优秀教师的最高层次是()
第9题:
教育心理学研究的对象是()
第10题:
教育案列是教师教育研究发生的起点
教育案例是教师教育沟通学生的必要途径
教育案例是教师教育加强职业道德的重要方法
教育案例是教师教育培育学生素质的根本起点
第11题:
教师在职教育
教师职后教育
教师职前教育
教师学历教育
第12题:
教师教学
教师教育
学生学习与教师教育
学生学习
第13题:
A、教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接
B、教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要
C、教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生与教师专业发展的促进
D、教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
第16题:
教师教育实现教师专业发展的全程规划,应该做到()。
第17题:
教师继续教育的非学历教育包括()。
第18题:
优秀教师的前提是()。
第19题:
教师热爱幼儿是幼儿教师热爱教育事业的间接表现,是教育的灵魂,是教师对幼儿进行教育的基础。
第20题:
办教育、兴教育不能不依靠(),要靠教师开展教育活动,靠教师完成教育任务,靠教师保证教育质量。
第21题:
加强教师教育,构建以()为主体、()参与、开放灵活的教师教育体系。
第22题:
合格教师
教育教学能手
专家型教师和学者型教师
教育家型教师
第23题:
教师、学生、教育内容
教师、校长、教育影响
教育者、家长、教育影响
教育者、受教育者、教育影响
第24题:
家长
社会
学生
教师