当前分类： 教育管理(专科)
问题：英国心理学家斯皮尔曼运用因素分析的方法，提出能力结构的二因素理论。...
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问题：区分度分析...
问题：教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是（）A、核心课程B、广域课程C、生成性课程D、预设性课程...
问题：简述操作定义的原则。...
问题：职业倦怠的三个维度是（）。...
问题：学制...
问题：学生常规管理的机制，包括：加强教育，讲清道理；注重（），形成习惯...
问题：当认知和情感不一致时，情感将决定人的行为。...
问题：按实验控制程度，教育实验可以分为（）...
问题：管理心理学中的校园组织文化的含义是（）。A、学校中的文娱活动是否多B、学校中教师学历达到高标准C、以价值观为核心的独特管理方式D、学校具有悠久的历史...
问题：实施素质教育，必须全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和（），为学生全面发展和终身发展奠定基础。A、创新能力B、实践能力C、学习能力D、创新思维...
问题：文摘是对图书和其他单独成册出版的文献特征或其它特征的记载和描述的...
问题：“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这种取样方法属于（）A、简单随机取样法B、分层随机取样法C、等距随机取样法D、多段随机取样法...
问题：下列不是电子资源表现形式的是（）...
问题：遭受挫折后人的直接反应方式主要有情绪反应、攻击、（）。...
问题：如何认识王守仁“致良知”的教育目的论。...
问题：教育者和受教育者都是阅读活动的创造者。...
问题：赞科夫提出一般发展的教学原则是（）。...
问题：积累文献的定义。...
问题：施恩的组织文化的层次理论认为，价值观属于（）。A、组织文化的表层B、组织文化的中层C、组织文化的深D、与组织文化无关...
