应用要求可以促使学习者在整个学习过程中的参与学习和维持他们的学习动机。

题目

应用要求可以促使学习者在整个学习过程中的参与学习和维持他们的学习动机。

相似考题

1.在网络教学中,学习者()的成分增多,可能每个学习者学习情况不尽相同,教师可以在学习过程中随时对一部分或者个别学习者进行评价,并且给他们反馈。A.自主学习B.协作学习C.探索学习D.远程学习

2.( ) 是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在学习活动过程中获得满足。A、内在动机B、社会性动机C、间接性动机D、外来动机

3.媒体的可控性指应用媒体教学时，学习者参与学习的机会。()

4.下列属于远程教育要求学习者具备的能力的是()A.保持良好的学习动机B.自我评价C.合理的选择和使用各种学习资源D.积极参与各种学习交互活动

参考答案和解析
正确答案:错误
更多“应用要求可以促使学习者在整个学习过程中的参与学习和维持他们的学习动机。”相关问题

  • 第1题：

    ()是当他们学习的内容是以图像的形式出现时,学习得最好。

    A.书面型学习者

    B.肢体型学习者

    C.听觉型学习者

    D.视觉型学习者


    参考答案：D

  • 第2题：

    推动和维持学习者学习的心理动因是（）

    A学习态度

    B学习情绪

    C学习动机

    D学习能力


    C
    略

  • 第3题：

    移动学习设计时可以采取的策略包括：协作学习策略设计；学习动机的激发和维持策略的设计；自主学习策略设计；维持学生在学习过程中的自信等。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    慕课学习与学习者以往的学习体验有诸多不同，包括（）

    • A、可以多次学习，多次尝试，直到学会。
    • B、慕课课程的学习气氛浓厚。
    • C、慕课要求学生是能够自我管理的学习者，学习者有充分的自由决定怎么学习、看多少资料、是否做作业，是否参与讨论。
    • D、我认识老师，老师不认识我。

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    在讲授《图形的密铺》，老师需要收集教学的各种相关资料中学习资源是指（）。

    • A、指学习者在学习过程中所获的信息
    • B、学习者在学习过程中所使用的硬件设备
    • C、学习者所使用的书本材料
    • D、在学习过程中可被学习者利用的一切要素

    正确答案:D

  • 第6题：

    （）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境，学习资源既可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合使用。

    • A、学习资源
    • B、教学资源
    • C、教育资源
    • D、技术资源

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列属于远程教育要求学习者具备的能力的是（）

    • A、保持良好的学习动机
    • B、自我评价
    • C、合理的选择和使用各种学习资源
    • D、积极参与各种学习交互活动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    题解决型是使用计算机教学形式为学习者提供一种特定的（），促使他们对应用知识、分析问题和（）解决问题的学习。

    • A、学习气氛；有效的
    • B、学习环境；创造性
    • C、教学模式；高效的
    • D、教学氛围；针对性

    正确答案:B

  • 第9题：

    在讲授《小小火车票—生活中的数学》课程前，需要收集教学的各种相关资料中学习资源是指（）。

    • A、指学习者在学习过程中所获得的信息
    • B、学习者在学习过程中所使用的硬件设备
    • C、学习者所使用的书本材料
    • D、在学习过程中可被学习者利用的一切要素

    正确答案:D

  • 第10题：

    判断题
    根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件．可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    题解决型是使用计算机教学形式为学习者提供一种特定的（），促使他们对应用知识、分析问题和（）解决问题的学习。
    A

    学习气氛；有效的

    B

    学习环境；创造性

    C

    教学模式；高效的

    D

    教学氛围；针对性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    一位心理学家认为，在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下，没有必要推迟学习活动。对于那些学习动机不强的学习者来说，最好的办法就是通过有效的教学，使他们尝到学习的甜头，而这有可能产生学习的动机。这位学者是（　）
    A

    加涅

    B

    奥苏伯尔

    C

    梅里尔

    D

    皮亚杰


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于微课的设计要求和特点,下列观点正确的有()

    A.教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式

    B.微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升

    C.教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展

    D.微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解


    正确答案：A、B、C、D

  • 第14题：

    自主学习具有的特征包括（）

    • A、学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制订学习制度，参与设计评价指标
    • B、学习者积极发展各种思考策略和学习策略
    • C、学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验
    • D、学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并做出相应的调适

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    基于通用化设计的研究，教师在课程设计时应用的原则不包括（） 

    • A、设计的活动让健康的学习者都可以参与进来。/ 设计统一的方式让学习者展示他们所学到的知识。
    • B、设计多样化的资源和活动，可以让学习者以不同的方式访问。
    • C、设计的活动让学习者都可以参与进来。
    • D、设计多种方式让学习者展示他们所学到的知识。

    正确答案:A

  • 第16题：

    在讲授《图形的密铺》课程前.老师需要收集教学的各种相关资料中学习资源是指（）。

    • A、指学习者在学习过程中所获得的信息
    • B、学习者在学习过程中所使用的硬件设备
    • C、学习者所使用的书本材料
    • D、在学习过程中可被学习者利用的一切要素

    正确答案:C

  • 第17题：

    探究式教学模式的特征（）。

    • A、学习者围绕科学性问题展开探究活动
    • B、学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的证据
    • C、学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答
    • D、学习者要交流和论证他们所提出的解释

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    所谓学习资源，是指（）。

    • A、学习者所使用的书本材料
    • B、学习者在学习过程中使用的硬件设备
    • C、在学习过程中可被学习者利用的一切要素
    • D、指学习者在学习过程中所获得的信息

    正确答案:C

  • 第19题：

    促进迁移的方法是：向学习者布置新的学习任务，使他们在解决新问题过程中形成能力。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    罗杰斯的有意义学习包括的要素（）

    • A、学习是学习者自我参与的过程
    • B、学习是学习者自我发起的
    • C、学习是渗透性的
    • D、学习的结果是由学习者自我评价的
    • E、学习是学习者自我支配的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。（　）


    正确答案:正确

  • 第22题：

    单选题
    基于通用化设计的研究，教师在课程设计时应用的原则不包括（）
    A

    设计的活动让健康的学习者都可以参与进来。/ 设计统一的方式让学习者展示他们所学到的知识。

    B

    设计多样化的资源和活动，可以让学习者以不同的方式访问。

    C

    设计的活动让学习者都可以参与进来。

    D

    设计多种方式让学习者展示他们所学到的知识。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    推动和维持学习者学习的心理动因是（）
    A

    学习态度

    B

    学习情绪

    C

    学习动机

    D

    学习能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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