下列属于远程教育要求学习者具备的能力的是()A.保持良好的学习动机B.自我评价C.合理的选择和使用各种学习资源D.积极参与各种学习交互活动

题目

下列属于远程教育要求学习者具备的能力的是()

A.保持良好的学习动机

B.自我评价

C.合理的选择和使用各种学习资源

D.积极参与各种学习交互活动

相似考题

1.学习者特征对培训的影响不仅发生在培训过程中,还发生在培训迁移的过程中。学习者特征包括影响学习的各种()等。A材料B能力C动机D自我效能

2.请教教师资格考试问题:是学习者为了成功而高效地达到学习目标,在学习过程中,有意识地对自己的学习活动进是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程　A.研究型学习　　B.个别化学习　C.自我调节学习　　D.自我反思学习

3.下列哪项不属于成人学习的特点()A.成人学习者是自主学习者，他能够独立地指导和控制自己行为和活动B.成人学习是主动学习C.成人学习具有一定程度的被动性D.经验是成人学习的一个重要的资源

4.对网络环境下的学习任务有4点要求。即:目标明确,活动结果容易生成和提交;活动形式不应该超出();活动内容应该能够引发学习者的高级思维活动和学习任务的完成要依赖于网络资源,依赖于网络学习伙伴之间的合作和帮助。A.课程大纲的范围B.课程教学的内容C.学习者的实际需求D.学习者的行为能力

参考答案和解析
答案：ABCD
更多“下列属于远程教育要求学习者具备的能力的是()A.保持良好的学习动机B.自我评价C.合理的选择和使用各种学习资源D.积极参与各种学习交互活动”相关问题

  • 第1题：

    ()是指学习者在学习活动中根据学习目标的要求和自己的学习能力,自主选择有效的学习方法和策略,自我监控和调节学习过程的一种学习方式。

    A.同化学习

    B.自主学习

    C.合作学习

    D.探究学习


    正确答案:B

  • 第2题：

    为了更好的进行远程学习，学习者应该主动参与的交互有( )

    A. 与老师交互

    B. 与同学交互

    C. 与学习资料交互

    D. 与学习中心交互


    答案：ABCD

  • 第3题：

    学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）。
    A.直接强化 B.间接强化 C.自我强化 D.替代强化


    答案：C
    解析：
    自我强化是指学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来达到强化相应学习行为的目的。

  • 第4题：

    学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（　　）强化。
    A.直接
    B.间接
    C.自我
    D.替代性


    答案：C
    解析：
    自我强化是指学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来达到强化相应学习行为的目的。

  • 第5题：

    下列属于新课程标准确定的“造型?表现”学习领域的学习目标是（ ）。

    A.感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法进行制作活动
    B.感受自然美，初步形成审美判断能力
    C.进行探究性综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果
    D.体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生美术学习的持久兴趣

    答案：D
    解析：
    D选项，根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》表述，“体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生美术学习的持久兴趣”属于“造型?表现”学习领域的目标之一。综上，D选项正确。
    A选项，是“设计·应用”学习领域目标之一，故排除；
    B选项，是“欣赏·评述”学习领域目标之一，故排除；
    C选项，是“设计·应用”学习领域目标之一，故排除；
    故正确答案为D项。

  • 第6题：

    学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（ ）
    A.直接强化 B.间接强化 C.自我强化 D.替代性强化


    答案：C
    解析：
    自我强化是指学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为。

  • 第7题：

    把学习者的学习动机分为“高成就动机”和“避免失败”的理论是（　　）

    A.自我价值理论
    B.期望一价值理论
    C.成败归因理论
    D.自我效能感理论

    答案：B
    解析：
    期望一价值理论把学习者的学习动机分为“高成就动机”和“避免失败”。

  • 第8题：

    现代远程教育充分利用各种网络和媒体，为学习者提供了丰富的教育教学信息，实现了各种教育资源的（）。
    优化和共享
    略

  • 第9题：

    不属于网络课程的特点的是（）。

    • A、以学习者为中心，促进学习者独立自主学习
    • B、提供丰富的学习资源，学习者有充分的选择空间
    • C、师生可以自由交流
    • D、提供多维的信息交互，构建良好的学习支持服务

    正确答案:C

  • 第10题：

    以下不属于网络课程的特点的是（）。

    • A、以学习者为中心，促进学习者独立自主学习
    • B、提供丰富的学习资源，学习者有充分的选择空间
    • C、师生可以自由交流
    • D、提供多维的信息交互，构建良好的学习支持服务

    正确答案:C

  • 第11题：

    下列属于远程教育要求学习者具备的能力的是（）

    • A、保持良好的学习动机
    • B、自我评价
    • C、合理的选择和使用各种学习资源
    • D、积极参与各种学习交互活动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第12题：

    填空题
    现代远程教育充分利用各种（），为学习者提供了丰富的教育教学信息，实现了各种教育资源的优化和共享。

    正确答案： 网络和媒体
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    随着计算机技术、互联通等各种通信技术，尤其是无线网络和移动技术的发展，使远程教育有了质的飞跃，集中表现在哪几个方面?( )

    A. 超越传统的教学时空，学习者可以在任何地方、任何时间通过互联网进行学习

    B. 提供了丰富的学习资源，学习者可以根据自身的特点和需要选择选择学习材料进行自主学习

    C. 打破了过去学习者单向接受老师讲授的学习方式

    D. 提供了更为灵活和多样的交互方式


    答案：ABCD

  • 第14题：

    下列关于学习策略特点说法正确的是（）。

    A.学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的，具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习效果和效率紧密相连
    B.学习策略是学习者制定的学习计划或方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路与方法，也可以是具体的活动或技巧
    C.在学习过程中，学习策略的主要作用是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具备一定的元认知能力，与此同时，学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的
    D.学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，但对学习目标的达成作用几乎相同，使用的范围和程序也基本相同

    答案：A,B,C
    解析：
    学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。它既可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序与步骤。学习策略的特点：(1)学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的，具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习的效果和效率密切联系。(2)是学习者制订的学习计划或方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路和方法．也可以是具体的活动与技巧。(3)在学习过程中，学习策略主要是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具有一定的元认知能力，与此同时，学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的。(4)学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，对学习目标的达成具有不同的作用，使用的范围和程序也不同。

  • 第15题：

    学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（　　）。
    A.直接强化
    B.间接强化
    C.自我强化
    D.替代强化


    答案：C
    解析：
    专家点评：自我强化，即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

  • 第16题：

    学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于()。

    A.直接强化
    B.间接强化
    C.自我强化
    D.替代性强化

    答案：C
    解析：
    自我强化是班杜拉在斯金纳强化理论基础上的重新解释。自我强化是指人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。

  • 第17题：

    人本主义对有意义学习的理解是（ ）
    A.学习是学习者自我参与的过程 B.学习是学习者自我发起的
    C.学习会使学生的行为、态度等发生变化 D.学习的结果由学习者自我评价
    E.学习是主动形成认知结构的过程


    答案：A,B,C,D
    解析：
    人本主义倡导有意义的自由学习，它不仅是理解记忆的学习，而且是学习者做出的一种自主、自觉的学习。E项是布鲁纳的观点。

  • 第18题：

    以下对学习动机的作用，表述正确的一项是（　　）

    A.学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程
    B.影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境
    C.学习动机只对学习活动的发起起作用
    D.学习动机越高学习的结果越好

    答案：A
    解析：
    学习动机的作用是指在学习活动的开始、进行和完成的全过程中，与学习动机有关的各因素的作用及其相互关系，以及学习效果对学习动机、学习活动的反馈作用。

  • 第19题：

    在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（ ）

    A.班级排名
    B.老师表扬
    C.家长鼓励
    D.学习兴趣

    答案：D
    解析：
    内在动机是指学生的学习目的是指向学习活动本身的，学习活动本身能使学生得到情绪上的满足，从而产生成功感。内在动机提供了一个促进学习和发展的自然力量，它在没有外在奖赏和压力的情况下，可以激发行为。D选项正确。

  • 第20题：

    自主学习具有的特征包括（）

    • A、学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制订学习制度，参与设计评价指标
    • B、学习者积极发展各种思考策略和学习策略
    • C、学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验
    • D、学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并做出相应的调适

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    随着计算机技术、互联通等各种通信技术，尤其是无线网络和移动技术的发展，使远程教育有了质的飞跃，集中表现在哪几个方面？（）

    • A、超越传统的教学时空，学习者可以在任何地方、任何时间通过互联网进行学习
    • B、提供了丰富的学习资源，学习者可以根据自身的特点和需要选择选择学习材料进行自主学习
    • C、打破了过去学习者单向接受老师讲授的学习方式
    • D、提供了更为灵活和多样的交互方式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    网络课程的特点不包括（）。

    • A、以学习者为中心，促进学习者独立自主学习
    • B、提供丰富的学习资源，学习者有充分的选择空间
    • C、提供多维的信息交互，构建良好的学习支持服务
    • D、以学习者的学习需要为中心

    正确答案:C

  • 第23题：

    罗杰斯的有意义学习包括的要素（）

    • A、学习是学习者自我参与的过程
    • B、学习是学习者自我发起的
    • C、学习是渗透性的
    • D、学习的结果是由学习者自我评价的
    • E、学习是学习者自我支配的

    正确答案:A,B,C,D

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