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  • 第1题:

    将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义()?

    • A、操作性定义
    • B、概念性定义
    • C、实验的操作性定义
    • D、测量的操作性定义

    正确答案:B

  • 第2题:

    操作性定义的要求是什么?


    正确答案: ①要依据概念的抽象定义,使操作性定义符合抽象定义的实际含义,并能够说明抽象定义。
    ②操作性定义包括具体的情境、相应量化的内容和活动化的操作过程。

  • 第3题:

    什么是调查指标的操作性定义?对调查指标采用操作性定义有何重要作用?


    正确答案: 操作定义是用具体的事物、现象或方法来为调查指标下定义,它使用的是经验的方法,着重于界定调查指标的外延或操作过程。其重要作用体现在:
    首先,它有利于提高社会调查的客观性。其次,它有利于提高社会调查的统一性。再次,有利于提高社会调查的可比性。

  • 第4题:

    操作性定义


    正确答案:是用可以感知、度量的事物或行为事件、现象和方法对变量作出具体的规定和说明。

  • 第5题:

    如果说焦虑、抑郁是心理疾病的操作性定义,那么,()就是心理健康的操作性定义。


    正确答案:主观幸福感

  • 第6题:

    单选题
    将“强化作用”界定为“在某类行为出现时加以称赞或对之微笑”,这是什么定义?()
    A

    概念性定义

    B

    操作的操作性定义

    C

    实验的操作性定义

    D

    测量的操作性定义


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    多选题
    实验研究中给自变量下操作性定义的作用是()
    A

    操作性定义可使研究者的思路具体、清晰

    B

    可以增进不同研究者之间的沟通

    C

    可以为验证性实验提供方便

    D

    可以使实验更容易操作


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    操作性定义

    正确答案:
    解析:

  • 第9题:

    名词解释题
    操作性定义

    正确答案: 是用可以感知、度量的事物或行为事件、现象和方法对变量作出具体的规定和说明。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义()?
    A

    操作性定义

    B

    概念性定义

    C

    实验的操作性定义

    D

    测量的操作性定义


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    试述操作性定义的作用。

    正确答案: 操作定义的作用主要有5条:
    (1)它有利于提高研究的客观性。
    (2)有助于研究假设的检验。
    (3)有利于提高教育科学研究的统一性。
    (4)有利于提高研究结果的可比性。
    (5)有利于研究的评价、结果的检验和重复。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    如果说焦虑、抑郁是心理疾病的操作性定义,那么,()就是心理健康的操作性定义。

    正确答案: 主观幸福感
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    好的操作性定义的特征是什么?


    正确答案: 1、操作性定义应该是可观测的、可重复的、可直接操作的。
    2、操作性定义所提示的测量或操作必须可行。
    3、操作性定义的指标成分应分解到能直接观测为止。
    4、操作性定义最好能把变量转化成数据形式,凡是能计数或计量的内容都是可以直接观测的。
    5、用多种方法形成操作性定义,既可以从操作入手,也可以从测量入手。

  • 第14题:

    操作性定义有什么作用?


    正确答案: ①它有助于研究者精确而客观地测量变量,是结果更为可靠。
    ②它使研究者思路清晰、准确,使测量具体化、活动化。
    ③它是对研究者的共同指导语,可以增进研究者之间的相互沟通,减少来源于研究者之间差异的误差。
    ④它可以用于重复的研究,为后来的研究者提供具体的做法,并能增强研究结果的可解释性。

  • 第15题:

    操作性定义是根据()的特征来界定研究变量的定义。


    正确答案:可观察、可测量或可操作

  • 第16题:

    试谈谈教育实验研究中的操作性定义的涵义及其意义。


    正确答案: (1)操作性定义的含义是用可以感知、度量的事物或行为事件、现象和方法对变量作出具体的规定和说明。
    (2)其意义包括:
    1、有利于提高研究的客观性。
    2、有助于假设的检验。
    3、有利于提高教育心理研究标准的统一性和结果的可靠性、准确性与可重复验证性。

  • 第17题:

    实验研究中给自变量下操作性定义的作用是()

    • A、操作性定义可使研究者的思路具体、清晰
    • B、可以增进不同研究者之间的沟通
    • C、可以为验证性实验提供方便
    • D、可以使实验更容易操作

    正确答案:A,B,C

  • 第18题:

    问答题
    名词解释:操作性定义

    正确答案:
    解析:

  • 第19题:

    问答题
    操作性定义的要求是什么?

    正确答案: ①要依据概念的抽象定义,使操作性定义符合抽象定义的实际含义,并能够说明抽象定义。
    ②操作性定义包括具体的情境、相应量化的内容和活动化的操作过程。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    好的操作性定义的特征是什么?

    正确答案: 1、操作性定义应该是可观测的、可重复的、可直接操作的。
    2、操作性定义所提示的测量或操作必须可行。
    3、操作性定义的指标成分应分解到能直接观测为止。
    4、操作性定义最好能把变量转化成数据形式,凡是能计数或计量的内容都是可以直接观测的。
    5、用多种方法形成操作性定义,既可以从操作入手,也可以从测量入手。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述下操作性定义的基本要求。

    正确答案:
    解析:

  • 第22题:

    问答题
    什么是调查指标的操作性定义?对调查指标采用操作性定义有何重要作用?

    正确答案: 操作定义是用具体的事物、现象或方法来为调查指标下定义,它使用的是经验的方法,着重于界定调查指标的外延或操作过程。其重要作用体现在:
    首先,它有利于提高社会调查的客观性。其次,它有利于提高社会调查的统一性。再次,有利于提高社会调查的可比性。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    操作性定义有什么作用?

    正确答案: ①它有助于研究者精确而客观地测量变量,是结果更为可靠。
    ②它使研究者思路清晰、准确,使测量具体化、活动化。
    ③它是对研究者的共同指导语,可以增进研究者之间的相互沟通,减少来源于研究者之间差异的误差。
    ④它可以用于重复的研究,为后来的研究者提供具体的做法,并能增强研究结果的可解释性。
    解析: 暂无解析