对要观察的行为不需要下操作性定义。A对B错

题目
对要观察的行为不需要下操作性定义。

A对

B错

相似考题

1.观察法是通过对人们在实验室条件下的行为表现的观察来了解其心理的方法。()此题为判断题(对，错)。

2.()是对观察现象的场景、时间、人、活动等因素进行取样，即选取一部分有代表性的事件或行为，用来代表相同条件下的一般事件或行为，再对样本进行观察。A、自然观察法B、控制观察法C、全面观察法D、取样观察法

3.自然观察是评价者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式。()此题为判断题(对，错)。

4.教师在演示前不需要向学生说明要观察什么。()此题为判断题(对，错)。

更多“对要观察的行为不需要下操作性定义。”相关问题

  • 第1题：

    观察调查法对人的行为的观察不包括()。

    A、对经营者的行为进行观察

    B、对客流量的观察

    C、对消费者的行为进行观察

    D、对调查对象的观察


    参考答案：B

  • 第2题：

    假定一位研究者想从事开放课堂教学对中学生成绩影响的研究，需要对哪些术语下操作性定义?请举一些对这些术语下操作性定义的例子。


    答案：
    解析：
    【答案要点】 开放课堂、中学生成绩作为该研究的主要自变量和因变量，尤其需要首先下操作性定义。例如，对于中学生成绩可下如下操作性定义：中学生成绩指参加2001年7月高等学校入学考试的甘肃省农村文理考生的标准分数之和。

  • 第3题：

    将“强化作用”界定为“在某类行为出现时加以称赞或对之微笑”，这是什么定义？（）

    • A、概念性定义
    • B、操作的操作性定义
    • C、实验的操作性定义
    • D、测量的操作性定义

    正确答案:C

  • 第4题：

    老人服药后的观察，下列（）是错误的。

    • A、对服药的老人，只要观察仔细，不需要记录
    • B、对服药的老人，要经常巡视
    • C、对服药的老人，要经常巡视，并询问老人有无不适
    • D、养老护理员要掌握过敏反应的常见症状

    正确答案:A

  • 第5题：

    进行行为观察测听不需要特殊的场地，在安静的自然环境下就可以进行。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    对要观察的行为不需要下操作性定义。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    教师在演示前不需要向学生说明要观察什么。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    多选题
    对变量下操作性定义的方法主要有【 】
    A

    从文献中寻找合适定义的方法

    B

    自行定义的方法

    C

    条件描述法

    D

    指标描述法

    E

    行为描述法


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    老人服药后的观察，下列（）是错误的。
    A

    对服药的老人，只要观察仔细，不需要记录

    B

    对服药的老人，要经常巡视

    C

    对服药的老人，要经常巡视，并询问老人有无不适

    D

    养老护理员要掌握过敏反应的常见症状


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    对要观察的行为不需要下操作性定义。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （）是指对一较的复杂的行为进行分步骤的或分部分的有序观察，最后整合为整体的观察，有选择的观察是指对有重要意义的情景中的行为的观察，并从中得到有关个体或群体在特定情景或任务压力下的行为特片的材料。

    正确答案： 系统的观察
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教师在演示前不需要向学生说明要观察什么。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面关于领导与员工谈话的技巧,正确的是:()

    A.领导要多倾听，多了解员工的想法

    B.领导要直接给员工安排任务，不需要听

    C.领导要观察员工，不需要给其多鼓励的语言

    D.谈话结束时，领导要征求员工的意见


    参考答案：AD

  • 第14题：

    观察者从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，以后在一定条件下观察者表现出能体现这些规则或原理的行为，却不需要模仿所观察到的那些特殊的反应方式。这是（　　）

    A.直接的观察学习
    B.抽象性观察学习
    C.创造性观察学习
    D.间接的观察学习

    答案：B
    解析：
    班杜拉根据观察者观察学习的不同水平，把观察学习划分为三种类型：①直接的观察学习，即学习者对示范行为简单的模仿；②抽象性观察学习，学习者从示范者的行为中获得一定的行为规则或原理；③创造性观察学习，学习者从不同示范行为中抽取出不同的行为特点，并形成了一种新的行为方式。

  • 第15题：

    将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义（）？

    • A、操作性定义
    • B、概念性定义
    • C、实验的操作性定义
    • D、测量的操作性定义

    正确答案:B

  • 第16题：

    观察法强调在自然状态下，对所观察的心理现象和行为施加一些有计划的干预和控制。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    进行行为观察测听不需要特殊的场地，在（）的自然环境下就可以进行。


    正确答案:安静

  • 第18题：

    共犯要成立终止不需要（）。

    • A、停止自己的行为
    • B、消除自己的行为对共犯行为的影响
    • C、有效阻止共同犯罪的完成
    • D、停止他人的犯罪行为

    正确答案:D

  • 第19题：

    （）是指对一较的复杂的行为进行分步骤的或分部分的有序观察，最后整合为整体的观察，有选择的观察是指对有重要意义的情景中的行为的观察，并从中得到有关个体或群体在特定情景或任务压力下的行为特片的材料。


    正确答案:系统的观察

  • 第20题：

    单选题
    将“强化作用”界定为“在某类行为出现时加以称赞或对之微笑”，这是什么定义？（）
    A

    概念性定义

    B

    操作的操作性定义

    C

    实验的操作性定义

    D

    测量的操作性定义


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    共犯要成立终止不需要（）。
    A

    停止自己的行为

    B

    消除自己的行为对共犯行为的影响

    C

    有效阻止共同犯罪的完成

    D

    停止他人的犯罪行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    行为观察法的设计要考虑哪些因素（）
    A

    观察行为

    B

    观察情境

    C

    观察方式

    D

    观察指标

    E

    记录方法


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义（）？
    A

    操作性定义

    B

    概念性定义

    C

    实验的操作性定义

    D

    测量的操作性定义


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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