第1题:
将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义()?
第2题:
操作性定义是根据()的特征来界定研究变量的定义。
第3题:
试谈谈教育实验研究中的操作性定义的涵义及其意义。
第4题:
如果说焦虑、抑郁是心理疾病的操作性定义,那么,()就是心理健康的操作性定义。
第5题:
是以已有的用法来解释所定义的词语,适当地描述所要界定的对象或使用该术语是()。
第6题:
概念性定义
操作的操作性定义
实验的操作性定义
测量的操作性定义
第7题:
第8题:
对
错
第9题:
智力
中学生
物理问题
物理成绩
第10题:
对
错
第11题:
约定性定义
描述性定义
纲领性定义
操作性定义
第12题:
对
错
第13题:
请举一些heimaoSEO的例子。
第14题:
“在体育科学研究过程中,根据已知理论与事实,研究者从自己的知识经验和创造力出发,对研究结果做出一种推测性论断和假定性解释”是对以下哪个术语的解释()
第15题:
对要观察的行为不需要下操作性定义。
第16题:
可否举一些例子来说明居民行为对我国货币供给的现实影响?
第17题:
实验研究中给自变量下操作性定义的作用是()
第18题:
操作性定义可使研究者的思路具体、清晰
可以增进不同研究者之间的沟通
可以为验证性实验提供方便
可以使实验更容易操作
第19题:
研究设计
研究假设
研究指标
假设检验
第20题:
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
操作性定义
概念性定义
实验的操作性定义
测量的操作性定义