选择小学信息技术教材，运用ABCD法编写教学目标。

题目

选择小学信息技术教材，运用ABCD法编写教学目标。

相似考题

1.ABCD陈述法是根据行为主义心理学观点所总结的教学目标编写方法,其中的D是指做的程度。()此题为判断题(对，错)。

2.在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学()的描术,形成了著名的ABCD教学目标编写法。A.对象B.行为C.条件D.对象

3.简述《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中关于高中阶段信息技术课程教学目标。

4.内容选择的多样性是小学数学教材编写的特征之一。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是（ ）

    A.教学目标
    B.课程目标
    C.课程计划
    D.课程标准

    答案：D
    解析：
    【考情点拨】本题考查课程的具体表现形式。
    【应试指导】中小学教材编写、教学、教学评估和考试命题应以国家课程标准为依据。课程标准对于不同阶段学生的基本要求主要体现在三个维度上，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

  • 第2题：

    编写教学目标的ABCD模式的要素包括（）。

    A教学对象的表述

    B行为的表述

    C条件的表述

    D标准的表述


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    编写教学目标采用的ABCD法是指（）

    • A、教学对象、资源、条件和标准
    • B、教学资源、行为、条件和标准
    • C、教学对象、行为、条件和标准
    • D、教学对象、行为、条件和过程

    正确答案:C

  • 第4题：

    标准是小学数学教学、评价和教材编写的（）。


    正确答案:依据

  • 第5题：

    备课的任务是研究教学大纲和教材，根据（）设计和编写教学方案。

    • A、教学目标
    • B、课程内容
    • C、教材
    • D、学员的具体情况
    • E、教学方法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    教学目标陈述的“ABCD”四要素法包括教学对象、（）、条件和程度。


    正确答案:行为

  • 第7题：

    简述选择小学数学教学手段的依据，如何有效地运用小学数学教学手段的条件？


    正确答案: 选择小学数学教学手段的依据：
    （1）小学数学教学目的；
    （2）教学内容；
    （3）学生的实际情；
    （4）客观条件
    有效地运用小学数学教学手段的条件：
    （1）教学手段应与教科书内容协调一致；
    （2）教师要不断提高业务水平和教学能力；
    （3）充分了解学生的准备状态和心理水平。

  • 第8题：

    教学目标编写的ABCD模式中，D指的是（）。


    正确答案:标准

  • 第9题：

    多选题
    编写教学目标的ABCD模式的要素包括（）。
    A

    教学对象的表述

    B

    行为的表述

    C

    条件的表述

    D

    标准的表述


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    某小学拟编写一本综合实践活动校本教材，编写这一教材的主要依据应为（  ）。
    A

    教学目标

    B

    教学内容

    C

    课程标准

    D

    课程计划


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    备课的任务是研究教学大纲和教材，根据（）、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。
    A

    教材重点

    B

    教学目标

    C

    教学方法

    D

    教学环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    分析（）是编写培训教材的前提。
    A

    教学目标

    B

    教学方式

    C

    教学对象

    D

    教学活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为( )。

    A.教学目标
    B.教学内容
    C.课程标准
    D.课程计划

    答案：C
    解析：
    课程标准是国家对各门学科的教学提出的统一要求和具体规格，是编写教科书和教师进行教学的主要依据，是衡量各科教学质量的重要标准。

  • 第14题：

    教学目标编写的ABCD模式中，B指的是（）。

    • A、条件
    • B、行为
    • C、标准
    • D、对象

    正确答案:B

  • 第15题：

    编写培训教案时要明确教学目的和任务，（），编写祥案或简案。

    • A、确定培训时间
    • B、充分理解教学大纲
    • C、编写教学大纲
    • D、科学处理教材
    • E、合理选择教学方法

    正确答案:B,D,E

  • 第16题：

    备课的主要任务是（）。

    • A、研究教学大纲和教材
    • B、根据教学目标.教材和学员状况设计教学方法
    • C、设计教学质量评定标准
    • D、编写教案

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标，正确的ABCD顺序是（）。

    • A、陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准
    • B、陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准
    • C、陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准
    • D、行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件

    正确答案:A

  • 第18题：

    在运用ABCD方法编写具体的教学目标时，下列说法正确的是（）

    • A、教学目标的行为主体须是学习者，而不是教师
    • B、教学目标须用教学活动的结果而不能用教学活动的过程或手段来描述
    • C、教学目标的行为动词须是具体的，而不是抽象的。
    • D、“培养学生的英语听说能力”这样的目标表述是恰当的

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    简述小学数学教材的编写特征。


    正确答案: 小学数学教材的编写特征：
    （1）内容选择的多样性
    A.教材内容紧密联系学生生活实际
    B.教材内容体现与社会现实的联系
    C.教材内容更加丰富多样
    （2）呈现方式的灵活性
    A.体现“问题情境—建立模型—解释应用”的叙述模式
    B.为学生留有探索空间
    C.插图、文字与图表的新颖活泼
    （3）为学生提供思考与交流的空间

  • 第20题：

    在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学（）的描术，形成了著名的ABCD教学目标编写法。

    • A、对象
    • B、行为
    • C、条件
    • D、对象

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    备课的任务是研究教学大纲和教材，根据（）设计和编写教学方案。
    A

    教学目标

    B

    课程内容

    C

    教材

    D

    学员的具体情况

    E

    教学方法


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）的任务是研究教学大纲和教材，并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。
    A

    教学

    B

    上课

    C

    授课

    D

    备课


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    标准是小学数学教学、评价和教材编写的（）。

    正确答案： 依据
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学（）的描术，形成了著名的ABCD教学目标编写法。
    A

    对象

    B

    行为

    C

    条件

    D

    对象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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