在游戏中,幼儿总是在自己的_________和_________的基础上,自己来_________和决定做什么游戏、怎样做游戏以及和谁一起游戏。(答案间用中文分号隔开)
第1题:
教师在幼儿游戏中应当积极支持,鼓励和引导幼儿自己思考。
第2题:
在游戏中的学习是一种自发学习,学习方式是潜移默化的和学习的动力来幼儿内部幼儿的游戏活动总是在()的情景中发展的
第3题:
对幼儿游戏教育作用的评价包括()。
第4题:
表演游戏中,幼儿以儿童文学作品或自己创编的故事为线索来展开的游戏活动。()
第5题:
幼儿只专注于自己的游戏,不管别人在做什么,也不和附近的幼儿交谈,这是()
第6题:
下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?()
第7题:
幼儿在游戏时,可以自己决定和谁玩,怎么玩,玩多久,这体现了游戏的()。
第8题:
合作游戏
联合游戏
平行游戏
独自游戏
第9题:
幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”
游戏活动体现了幼儿的直接需要
教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
第10题:
依据幼儿年龄特征进行相应指导
鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏主题
教会幼儿分配和扮演游戏角色
观察幼儿在游戏中的表现,适时介入指导
第11题:
表演游戏
角色游戏
建构游戏
规则游戏
第12题:
角色游戏
区角游戏
智力游戏
自由游戏
第13题:
幼儿在游戏中模仿真实情景中的各种任务,并以人物,原物的称呼命名自己的游戏称()
第14题:
角色游戏活动过程中的指导要点有()。
第15题:
家长在游戏中应该做的()。
第16题:
不属于游戏活动安全注意事项的是()。
第17题:
幼儿用“医生”来命名自己时,他便做出真实情景中医生应该做的行为和动作,这属于()
第18题:
游戏是幼儿自愿自主的活动,幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。
第19题:
鼓励幼儿按自己的意愿提出游戏主题,主题反映了幼儿对周围生活的认识,主题应由幼儿自己提出,不要由教师硬性规定
教会幼儿扮演和分配游戏角色
在游戏中善于观察幼儿表现,进行个别教育。观察幼儿的表现以不干扰幼儿游戏为原则
教师可扮演角色,参加游戏,促进游戏情节的发展
使幼儿愉快地结束游戏,并保持继续游戏的愿望
第20题:
判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏,并能正确、创造性地使用和爱护玩具
判断幼儿在游戏过程中能否克服困难,遵守规则,是否有较强的组织性和独立性
判断游戏内容是否丰富、积极向上,益于幼儿身心发展
判断幼儿在游戏中是否懂得谦让,以及与同伴合作而不妨碍他人
第21题:
对
错
第22题:
幼儿游戏是我要玩而不是要我玩
游戏活动体现了幼儿的直接需要
教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
第23题:
第24题:
对
错