泰勒提出的课程目标的三个来源是()A、对学校的研究B、对当代社会生活的研究C、学科专家的建议D、对教师的研究E、对学生的研究

题目
泰勒提出的课程目标的三个来源是()

A、对学校的研究

B、对当代社会生活的研究

C、学科专家的建议

D、对教师的研究

E、对学生的研究

相似考题

1.泰勒课程目标研究的特点是什么?

2.泰勒认为，不同的教育流派、学者和学校在教育目标的来源上往往强调某个方面，而任何单一的来源都不足以成为课程目标的基础，课程目标应当来源于以下方面()。A.对学生的研究B.对当代社会生活的研究C.学科专家对目标的建议D.国家的需要E.教师的教学水平

3.理性模式是由美国课程理论家R?R泰勒提出的。他认为，确定有意义的课程目标和教育目标，应该参照三种事实来源：A、学习者B、社会环境C、学科专家D、教师

4.课程目标游离评价模式的提出者是 （ ）A、 泰勒B、 斯克里文C、 斯塔弗尔比姆D、 加德纳

参考答案和解析
参考答案：BCE
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  • 第1题：

    在课程目标分类中，布卢姆提出完整的教育目标应有三个部分，即________、________和________。


    正确答案：
    知识  情感  动作技能

  • 第2题：

    美国课程学家（）首先明确提出了课程目标这一概念。

    A博比特

    B泰勒

    C斯滕豪格

    D杜威


    B
    略

  • 第3题：

    在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：（）、学校以外的现代生活和学科内容。
    学习者
    略

  • 第4题：

    关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是（　　）

    A 、 泰勒
    B 、 塞勒
    C 、 杜威
    D 、 布鲁纳

    答案：B
    解析：
    关于如何看待课程与教学之间的关系的问题，美国学者塞勒等人提出的三个隐喻可以帮助我们思考和考察这个问题的实质。

  • 第5题：

    在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：（）、学校以外的现实生活和学科内容。
    学习者
    略

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