新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）此题为判断题(对，错)。
题目
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）
此题为判断题(对，错)。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：√
新课程标准强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。在这个过程中教师和学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
新课程标准强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。在这个过程中教师和学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
更多“新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）此题为判断题(对，错)。”相关问题
-
第1题：
在新课程标准的教学过程中，指的是（ ）。A.学生自主设计创造的过程
B.教师创设情境教学的过程
C.师生交往、共同发展的互动过程
D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程答案：C解析：C选项，《基础教育课程改革纲要》明确指出，教学过程是师生交往共同发展的互动过程，把教学本质定位为交往，是对教学过程的正本清源，教师与学生都是教学过程的主体，在教学过程中强调师生间学生间的动态信息交流。综上，C选项正确。 -
第2题：
新课程把化学教学过程看作是（ ）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程
B、课程传递和执行的过程
C、教师的教与学生的学的过程
D、知识传授与学生能力发展的过程答案：A解析：新课程把化学教学过程看作是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 -
第3题：
数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。A、交往发展
B、共同发展
C、交往互动
D、共同发展答案：C解析： -
第4题：
教学的实质是师生交往、积极互动、共同提高和发展的过程。()答案：对解析：教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质在于交流。现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 -
第5题：
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）答案：对解析：新课程标准强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。在这个过程中教师和学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。 -
第6题：
新课程把教学过程看成是（）的过程。
- A、教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识
- B、师生交往、积极互动、共同发展
- C、以教为中心，学围绕教转
- D、你讲，我听；你问，我答；你写，我抄
正确答案:B -
第7题：
新课程把教学过程看是（）。
- A、师生交往、积极互动、共同发展的过程
- B、课程传递和执行的过程
- C、教师的教与学生的学的过程
- D、是知识传授与学生能力发展的过程
正确答案:A -
第8题：
我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。
- A、教学过程的课程创生与开发
- B、教学过程的封闭与专制
- C、教学过程的人文关怀
- D、教学过程的师生交往与互动
正确答案:B -
第9题：
填空题现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。正确答案： 交往解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题教学是教师教学生学的过程，还是师生交往，积极主动，共同发展的过程？正确答案： 教与学的关系问题是教学过程的本质问题，同时也是教学论中的重大理论问题。教学是教师的教与学的统一，这种统一的实质是交往、互动。基于此，新课程把教学过程看成是师生交往，积极主动，共同发展的过程。没有交往、没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的形式表现而无实质。师生的交往、互动是对教学过程的正本清源，是对“把教学看成是教学有目的，有计划，有组织地向学生传授知识，训练技能，发展智力培养能力，陶冶品德的过程”这一传统观点的重大突破。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。A教学过程的课程创生与开发
B教学过程的封闭与专制
C教学过程的人文关怀
D教学过程的师生交往与互动
正确答案： B解析： 新课程改革倡导的教学观念是教学过程的课程创生与开发、教学过程的人文关怀、教学过程的师生交往与互动以及学科结论的过程价值。依据题项，只有B选项不符合题意，故此题选B。 -
第13题：
在新课程标准中教学过程指的是（ ）。A．学生自主设计、创造的过程
B．教师创设教学情境的过程
C．师生交往、共同发展的互动过程
D．教师将自己拥有的知识传授给学生的过程答案：C解析：新课程标准中强调引导、促进学生自主学习，故选C。 -
第14题：
新课程把化学教学过程看作是（ ）。A.师生交往、积极互动、共同发展的过程
B.课程传递和执行的过程
C.教师的教与学生的学的过程
D.知识传授与学生能力发展的过程答案：A解析：新课程把化学教学过程看作是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 -
第15题：
数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。A、交往互动
B、共同发展
C、交往互动、共同发展答案：C解析：##niutk -
第16题：
下列哪一项表述不符合新课程倡导的教学观?()A.教学只重过程，不重结果
B.教学关注学科，更关注人
C.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
D.教学是课程创生与开发的过程答案：A解析：新课程倡导的教学观包括：①教学不只是课程传递和执行的过程，更是课程创生与开发的过程；②教学不只是教师教、学生学的过程，更是师生交往、积极互动、共同发展的过程；③教学重过程甚于重结论；④教学更关注人而不只是学科。 -
第17题：
现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
正确答案:交往 -
第18题：
新课程强调，教师是学生学习的（）、（）、（），教学过程是师生交往、共同发展的（）过程。
正确答案:合作者；引导者；参与者；互动 -
第19题：
教学是教师教学生学的过程，还是师生交往，积极主动，共同发展的过程？
正确答案:教与学的关系问题是教学过程的本质问题，同时也是教学论中的重大理论问题。教学是教师的教与学的统一，这种统一的实质是交往、互动。基于此，新课程把教学过程看成是师生交往，积极主动，共同发展的过程。没有交往、没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的形式表现而无实质。师生的交往、互动是对教学过程的正本清源，是对“把教学看成是教学有目的，有计划，有组织地向学生传授知识，训练技能，发展智力培养能力，陶冶品德的过程”这一传统观点的重大突破。 -
第20题：
单选题新课程把教学过程看成是（）的过程。A教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识
B师生交往、积极互动、共同发展
C以教为中心，学围绕教转
D你讲，我听；你问，我答；你写，我抄
正确答案： B解析： 新课程改革提倡的教学观认为，教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 -
第21题：
单选题新课程把教学过程看作是（）。A师生交往、积极互动、共同发展的过程
B课程传递和执行的过程
C教师的教与学生的学的过程
D知识传授与学生能力发展的过程
正确答案： D解析： 新课程把教学过程看作是一个引导的过程，不是讲授的过程。新课程教学是引导教学模式，不像以前上课，老师提出问题，学生讨论回答，而是老师引导学生发现问题，并由他们自己解答。 -
第22题：
填空题新课程强调，教师是学生学习的（）、（）、（），教学过程是师生交往、共同发展的（）过程。正确答案： 合作者,引导者,参与者,互动解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析