师生的情感互动与管理不是贯穿于课堂教学过程中的一种基本互动。()此题为判断题(对，错)。

第1题：

地理教学目标的预设应该是“弹性化”的，在地理教学过程中的师生互动、生生互动中，生成有益于学生发展的目标。

第2题：

2、地理教学目标的预设应该是“弹性化”的，在地理教学过程中的师生互动、生生互动中，生成有益于学生发展的目标。

第3题：

3、变化与创新技能是指教师在课堂教学中有意识地通过教态变化、语言变化、媒体变化、活动变化、思维方式变化与创新等，达到信息传递、师生互动、情感交流的效果。

第4题：

班级管理和教育活动的能力本质上是建立一种有益于师生互动的师生关系。

第5题：

富有情感的板书能够促进师生情感互动和心灵的碰撞