研究表明，（ ）的领导更能促使员工有高绩效和高工作满意度。A．高工作取向，低度关心人B．高工作取向，高度关心人C．低工作取向，低度关心人D．低工作取向，高度关心人

题目

研究表明，（ ）的领导更能促使员工有高绩效和高工作满意度。

A．高工作取向，低度关心人

B．高工作取向，高度关心人

C．低工作取向，低度关心人

D．低工作取向，高度关心人

相似考题

1.在俄亥俄模式中，工作管理和关心人得分高的领导比其他类型的领导更能促使员工有( )。A．高的绩效和高的工作满意度B．高的绩效和低的工作满意度C．低的绩效和低的工作满意度D．低的绩效和高的工作满意度

2.研究表明，（ ）的领导更能促使员工有高绩效和高工作满意度。A．高工作取向，低度关心人B．低工作取向，高度关心人C．低工作取向，低度关心人D．高工作取向，高度关心人

3.在俄亥俄模式中，工作管理和关心人得分高的领导比其他类型的领导更能促使员工有( )。A．低的绩效和高的工作满意度B．高的绩效和低的工作满意度C．高的绩效和高的工作满意度D．低的绩效和低的工作满意度

4.根据领导行为四分图理论,哪种类型的领导者更能使下属达到高绩效和高满意度?( )A.低关心工作—高关心人型B.低关心工作—低关心人型C.高关心工作—高关心人型D.高关心工作—低关心人型

更多“研究表明,( )的领导更能促使员工有高绩效和高工作满意度。A.高工作取向,低度关心人B.高工 ”相关问题

  • 第1题：

    俄亥俄州大学的研究发现，（ ）得分高的领导，更能促使员工有高的绩效和高的工作满意度。


    A.注重人际关系，尊重和关心下属的建议与情感

    B.关注员工的工作

    C.维持一定绩效水平

    D.工作管理和关心人

    答案：D
    解析：
    本题考查俄亥俄模式。

    俄亥俄模式研究发现，工作管理和关心人得分高的领导，比其他类型的领导（在两个维度上都低，或在一个维度上低，在另一个维度上高）更能促使员工有高的绩效和高的工作满意度，D项正确；

    A是关心人的描述，没有涉及工作管理，不能促使员工有高的绩效和高的工作满意度；

    BC属于高度的工作取向，没有涉及关心人，也不能促使员工有高的绩效和高的工作满意度。

  • 第2题：

    俄亥俄州立大学的研究发现，（）得分高的领导，更能促使员工有高的绩效和高的工作满意度。

    A:注重人际关系，尊重和关心下属的建议与情感
    B:关注员工的工作
    C:维持一定的绩效水平
    D:工作管理和关心人

    答案：D
    解析：
    研究发现，工作管理和关心人得分高的领导，比其他类型的领导（在两个维度上都低，或者在一个维度上低，在另一个维度上高）更能促使员工有高的绩效和高的工作满意度。

  • 第3题：

    关于领导风格的说法错误的有（ ）。

    A.关心人的领导者注重人际关系，尊重和关心下属的建议和情感，更愿意建立相互信任的工作关系

    B.工作管理是指领导者为了达成目标而在规定或确定自己与部属的角色时所从事的行为活动，包括组织工作任务、工作关系、工作目标

    C.高度工作取向的领导者关注员工的工作，要求维持一定的绩效水平，并强调工作的最后期限

    D.工作管理和关心人得分低的领导更能促使高绩效和高工作满意度

    答案：D
    解析：
    工作管理和关心人得分高的领导更能促使高绩效和高工作满意度。故D说法错误。

  • 第4题：

    俄亥俄州立大学的研究发现，()得分高的领导，更能促使员工有高的绩效和高的工作满意度。

    A.注重人际关系。尊重和关心下属的建议与情感
    B.关注员工的工作
    C.维持一定的绩效水平
    D.工作管理和关心人

    答案：D
    解析：
    俄亥俄州立大学的研究发现，工作管理和关心人得分高的领导比其他类型的领导(在两个维度上都低，或者在一个维度上低，在另一个维度上高)更能促使员工有高的绩效和高的工作满意度。

  • 第5题：

    在俄亥俄模式中，工作管理和关心人得分高的领导比其他类型的领导更能促使员工有（　　）。

    A.高的绩效和高的工作满意度
    B.高的绩效和低的工作满意度
    C.低的绩效和低的工作满意度
    D.低的绩效和高的工作满意度

    答案：A
    解析：
    俄亥俄大学使用领导行为描述问卷来分析各种团体和情景中的领导。通过对问卷答案做因素分析，数据浓缩聚焦到两个维度上：关心人和工作管理。研究发现，工作管理和关心人得分高的领导，比其他类型的领导（在两个维度上都低，或在一个维度上低，在另一个维度上高）更能促使员工有高的绩效和高的工作满意度。

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