《书本里的蚂蚁》活动方案设计中没有用到的教学方法是?()A.提问法B.故事表演法C.操作法D.游戏法

题目
《书本里的蚂蚁》活动方案设计中没有用到的教学方法是?()

A.提问法

B.故事表演法

C.操作法

D.游戏法

相似考题

1.()告诉我们:许多被我们认为没有用处的物品,在一定场合或情况下也可能发挥出独特的作用来。A.《书本里的蚂蚁》B.《胡萝卜先生的胡子》C.《如果我是一片雪花》D.《安静的雪人》

2.讲和读在教学活动中是交叉进行的,同时可能还穿插着练习活动。教学中既有教师的讲和读,也有学生的讲、读、练习活动,是讲、读、练结合的教学活动。这是()。A.讲读教学方法B.谈话教学方法C.讲解教学方法D.讲演教学方法

3.合理的团体方案设计步骤是（ ）。A．了解服务对象需要—确定团体的性质与目标—搜集相关文献资料—完成团体方案设计书—规划团体整体框架及流程B．搜集相关文献资料—确定团体的性质与目标—了解服务对象需要—规划团体整体框架及流程—完成团体方案设计书C．了解服务对象需要—搜集相关文献资料—规划团体整体框架及流程—完成团体方案设计书D．确定团体的性质与目标—了解服务对象需要—完成团体方案设计书—规划团体整体框架及流程

4.《书本里的蚂蚁》活动过程里“教师利用视频再次生动地、有感情地讲故事一遍”是采用了哪种类型的讲述方法?()A.记忆讲述B.表演讲述C.原文讲述D.幼儿看图讲述

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  • 第1题：

    下列关于方案设计任务书的说法，错误的是()。

    A、方案设计任务书的技术主体是关于项目细分功能的需求描述
    B、方案设计任务书由业主或其聘用的项目管理咨询单位编制
    C、方案设计任务书中应该对获得批复的项目建议书中的初步投资提出具体数额
    D、方案设计任务书是建筑方案设计/工程方案招标文件的必要技术附件

    答案：C
    解析：
    C项，方案设计任务书中可以根据获得批复的项目建议书中的初步投资估算，提出进行项目方案设计必须满足一定投资限额的要求。

  • 第2题：

    合理的团体方案设计步骤是（　　）。

    A.了解服务对象需要→确定团体的性质与目标→搜集相关文献资料→完成团体方案设计书→规划团体整体框架及流程
    B.搜集相关文献资料→确定团体的性质与目标→了解服务对象需要→规划团体整体框架及流程→完成团体方案设计书
    C.了解服务对象需要→搜集相关文献资料→规划团体整体框架及流程→完成团体方案设计书
    D.确定团体的性质与目标→了解服务对象需要→完成团体方案设计书→规划团体整体框架及流程?

    答案：A
    解析：
    方案设计的一般步骤：(1)了解服务对象的潜在需要。要先了解服务对象对团体的需求有哪些。(2)确定团体的性质。(3)搜集相关文献资料和方案。(4)完成团体方案设计书。(5)规划团体整体框架及流程。(6)设计招募广告。(7)对团体方案进行讨论或修订。?

  • 第3题：

    试述篮球原地单手肩上投篮的教学步骤，总结用到的教学方法。 提示：分析教和学的顺序，说明在不同步骤中用到的教学方法（如示范法、讲解法等）。


    动作方法:右手投篮时,右脚在前,左脚稍后,两膝微屈,重心落在两脚掌上。右手五指自然分开,翻腕持球的后部稍下部位,左手扶在球的侧下面,将球举到头部右侧上方位置,目视球篮,大臂与肩关节平行,大、小臂约 90 度角,肘关节内收。投篮时,由下肢蹬腿发力,身体随之向前上方伸展,同时抬肘向投篮方向伸臂,用手腕前屈和手指拨球动作,使球柔和地从食、中指端线投出。球离手时,手臂要随球自然跟送,脚跟提起。 动作要点:翻腕持球于肩上,抬肘要领切莫忘,蹬伸屈拨要柔和,中指食指控方向。

  • 第4题：

    工程建设项目的设计依据主要包括()。

    A、方案设计任务书
    B、工程设计任务书
    C、“技术设计”要求
    D、招标计划书
    E、方案设计的选定

    答案：A,B,C
    解析：
    工程建设项目的设计依据主要包括：①方案设计任务书；②工程设计任务书；③“技术设计”要求；④其他配套技术与经济要求。

  • 第5题：

    7、以下关于“人工蚂蚁”的说法正确的是

    A．如果一段时间内某路径没有蚂蚁经过，这段路经上的信息素将逐渐衰减直至消失。

    B．为保证均衡，不同蚂蚁留下的信息素浓度相同

    C．蚂蚁离出发点的距离越远，它的速度和质量按衰减因子缓慢下降。

    D．系统中需要统计每个蚂蚁出发的真实时间，精确到分秒，来模拟信息素的浓度变化。


    如果一段时间内某路径没有蚂蚁经过，这段路经上的信息素将逐渐衰减直至消失

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