控制学习者自身内部过程能力的学习结果是()A.智慧技能B.认知策略C.动作技能D.态度

题目
控制学习者自身内部过程能力的学习结果是()

A.智慧技能

B.认知策略

C.动作技能

D.态度

相似考题

1.原理学习的学习者内部条件不包括()。A.学习者的认知发展水平B.学习者的学习策略C.学习者对相关概念的掌握D.学习者语言表达能力

2.认知策略是学生对知识过程进行调节与控制的能力，包括学习者控制自己的注意、选择性知觉、调节编码方式、提高记忆质量等能力。()

3.下列关于加涅对认知技能的论述错误的是()A、加涅对认知策略的定义是：学习者用以支配自己的内部心理加工过程的技能。B、可用于实现学习者对自己学习行为的修正和调节的技能C、运用符号处理事情的能力，即处理外部世界的能力D、认知策略是学习者对学习过程进行自我控制和调节的能力，即处理内部世界的能力

4.智慧技能就是学习者用以支配自身认知结构的能力。（ ）

参考答案和解析
参考答案：B
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  • 第1题：

    直线型学习程序对每一位学习者来说，学习内容、学习过程都是完全一样的，不论你是优秀的学习者，还是学习能力较差的学习者。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    6、“教学支架”一般是指“通过控制那些（）学习者能力范围的学习任务，让学习者的注意力集中于那些自身能力能够胜任的学习内容”。

    A．稍稍超出

    B．约等于

    C．不及

    D．远远超出


    稍稍超出

  • 第3题：

    在ASSURE模式中，“A”是指分析学习者。在分析学习者的过程中，最重要的是（）？

    A．分析学习者的一般特征

    B．分析学习者的入门能力

    C．分析学习者的学习风格

    D．分析学习者的年龄


    B

  • 第4题：

    学习源于学习者自身需要的动机叫做（）。

    A成就动机

    B内部动机

    C外部动机

    D主导性动机


    B
    略

  • 第5题：

    31、以下哪些方面属于第二语言习得的主要研究范畴？

    A．学习者的语言系统

    B．学习者自身

    C．学习者的母语系统

    D．学习者的习得过程和机制


    学习者的语言系统;学习者自身;学习者的习得过程和机制

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