第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
在学前儿童美术的评价是一个整体的评价,这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和()两个方面。
A教师的教学效果
B教师的可持续发展
C天赋
第6题:
《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》指出:“对美术教师的评价要重视其()、教学过程与教学效果。”
A教学方法
B教学态度
C教课数量
D学生成绩
第7题:
()是衡量学生学习成绩和检查教师教学效果的重要手段。
第8题:
所谓教师的教学效能感,指的是()。
第9题:
教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核
教学评价贯穿于整个教学过程之中
教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排
教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估,为了筛选出优秀的学生
教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程,进一步完善自己的教学能力
第10题:
教师的教学效果
教师的可持续发展
天赋
第11题:
学习成绩;教学内容
学习时间;教学手段
学习环境;教学环境
学习效果;教学工作过程
第12题:
对
错
第13题:
在学前儿童美术的评价是一个整休的评价,这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和()两个方面。
A.教师的教学效果
B.教师的可持续发展
C.天斌
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
对小学语文教师教学效果的评估主要应侧重于学生对教师的评价。
A对
B错
第18题:
对小学语文教师教学效果的评估主要应侧重于学生对教师的评价。
第19题:
教学评价主要是对学生()的评价和教师()的评价。
第20题:
教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做()
第21题:
教学方法
教学态度
教课数量
学生成绩
第22题:
学生对教师教学工作能力的客观评价
教师对自己教学工作能力的客观评价
教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断
教师的实际教学工作能力
第23题:
教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核
教学评价贯穿于整个教学过程之中
教师可以依据教学评价结果调整课堂教学安排
教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估,为了筛选出优秀的学生