关于教学评价的描述不正确的是()A、对于教师来说，适时的客观的教学评价，可以使教师明确教学工作中需努力的方向B、全面的评价工作，不仅可以估计学生的成绩和成就在多大程度上实现了教学目标，而且可以解释为什么成绩不理想C、评价就是考试D、对于学生来说，教师的表扬和奖励、学习成绩测验等，可以提高学习的积极性和学习效果。

题目
关于教学评价的描述不正确的是()

A、对于教师来说，适时的客观的教学评价，可以使教师明确教学工作中需努力的方向

B、全面的评价工作，不仅可以估计学生的成绩和成就在多大程度上实现了教学目标，而且可以解释为什么成绩不理想

C、评价就是考试

D、对于学生来说，教师的表扬和奖励、学习成绩测验等，可以提高学习的积极性和学习效果。

相似考题

1.()是关于教学将使学生发生何种变化的明确描述,是在教学活动中所期待并得到的学生的学习结果。A.教学设计B.教学方法C.教学评价D.教学目标

2.关于教学目标的描述错误的是（　　）。A、教学目标是对学习结果的预期 B、教学目标是教师教学的重要参照 C、教学目标是教学的重点和难点 D、教学目标是进行教学评价的依据

3.根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是（ ）。A.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 B.教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生 C.对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价 D.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

4.关于课程评价与教学评价的区别描述正确的是()A、教学评价包括对课程设计、课程目标、课程内容、等若干方面的评价B、教学评价侧重理论上的研究C、课程评价则偏向于具体化的研究D、课程评价为教学评价的有效进行提供了理念上的导向

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  • 第1题：

    根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的（ ）。

    A.总结性评价是一种“事前评价”
    B.课堂教学的形成性评价参照的标准是课时教学目标
    C.形成性评价在教学开展的过程中进行，更强调及时反馈
    D.以了解学习者的知识基础和准备状况为目的的评价是诊断性评价

    答案：D
    解析：
    D选项，既有老师参与，也有学生参与互相评价，体现了评价主体的多元化。综上，D选项正确。

    A选项，这里主要体现的是评价形式的多样化，故排除。

    B选项，这里主要体现的是评价形式的多样化，故排除。

    C选项，这里主要体现的是评价形式的多样化，故排除。

    故正确答案为D选项。

  • 第2题：

    2、关于信息化教学设计与传统教学设计之间的差异，描述不正确的是（）

    A．传统教学设计是以学生为中心

    B．传统教学设计是以教师为导向

    C．信息化教学设计注重对教学资源的利用

    D．信息化教学设计重视能力的评价，关注学生的学习


    传统教学设计是以学生为中心

  • 第3题：

    根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是（）

    A．教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

    B．教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生 

    C．教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

    D．对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价


    D

  • 第4题：

    关于体育教学评价核心理念描述不正确的是（　　）

    A.教学评价必须以教学的改善为目的
    B.教学评价必须基于协商参与
    C.教学评价必须以个人独特的建构作为探讨的基础
    D.教学评价者与教师应该是管理与被管理的关系

    答案：D
    解析：
    教学评价者应该充分尊重体育教师，以合作伙伴的关系替代管理与被管理的关系。选项D说法错误。

  • 第5题：

    关于信息化教学设计与传统教学设计之间的差异，描述不正确的是（）

    A．传统教学设计以学生为中心，注重学习活动设计

    B．传统教学设计是以教师为导向

    C．信息化教学设计注重对教学资源的利用

    D．信息化教学设计重视能力的评价，关注学生的学习


    传统教学设计是以学生为中心

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