参考答案和解析
正确答案：
(9516～517)
(1)多动。
(2)感知一运动不协调。
(3)注意力分散。
(4)记忆力与思维紊乱。
(5)听与说不协调。
(6)情绪不稳定。
(7)易冲动和鲁莽。
(8)缺乏一般的动作协调能力。
(9)脑电波异常。
(10)有特定的学习障碍。
(9516～517)
(1)多动。
(2)感知一运动不协调。
(3)注意力分散。
(4)记忆力与思维紊乱。
(5)听与说不协调。
(6)情绪不稳定。
(7)易冲动和鲁莽。
(8)缺乏一般的动作协调能力。
(9)脑电波异常。
(10)有特定的学习障碍。
更多“简述学习困难儿童的心理与行为特征 ”相关问题
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第1题：
过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（ ）A、 智能不足儿童
B、 禀赋优异儿童
C、 学习困难儿童
D、 情绪困扰儿童答案：D解析：情绪困扰儿童是指经常为莫名其妙的紧张与焦虑所困扰的儿童，其心理行为特征有：过分焦虑、非常敏感、肌体紧张等。 -
第2题：
过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征（ ）A、 智能不足儿童
B、 禀赋优异儿童
C、 学习困难儿童
D、 情绪困扰儿童答案：D解析：情绪困扰儿童是指经常为莫名其妙的紧张与焦虑所困扰的儿童，其心理行为特征有：过分焦虑、非常敏感、肌体紧张等。 -
第3题：
简述听觉障碍儿童心理行为特征。
言语与语言发展。语言是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题，听力受损儿童语言障碍很明显。认知与思维。有听觉障碍学生的思维发展迟滞，在很长时期内元法将感知和思维统一起来，感知活动缺少思维和语言的积极参与，很难利用间接经验，主要借助于个体直接经验，感性知识贫乏、肤浅、零乱。社会化发展。听觉障碍儿童与教师、同伴的交往较少，容易对别人产生误解、猜疑等，容易产生自卑、焦虑等情绪，退缩、自我封闭等。听障儿童倾向于与同类儿童交往。
略 -
第4题：
感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（ ）A.学习困难儿童
B.情绪与行为问题儿童
C.营养不良儿童
D.淘气儿童答案：A解析： -
第5题：
过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征（ ）A、 禀赋优异儿童
B、 智能不足儿童
C、 学习困难儿童
D、 情绪困扰儿童答案：D解析：