关于学习疲劳的两个时相，下列说法正确的是（）A、早期疲劳的机制是内抑制障碍B、显著疲劳的机制是大脑皮层的保护性抑制加深、扩散C、早期疲劳时，刺激-反应的"强度法则"的反常相出现破坏D、显著疲劳时，刺激-反应的"强度法则"的均等相出现破坏E、显著疲劳时的具体表现为：上课时坐立不安，交头接耳，小动作多，周围稍有动静即转移注意力等

题目

关于学习疲劳的两个时相，下列说法正确的是（）

  • A、早期疲劳的机制是内抑制障碍
  • B、显著疲劳的机制是大脑皮层的保护性抑制加深、扩散
  • C、早期疲劳时，刺激-反应的"强度法则"的反常相出现破坏
  • D、显著疲劳时，刺激-反应的"强度法则"的均等相出现破坏
  • E、显著疲劳时的具体表现为：上课时坐立不安，交头接耳，小动作多，周围稍有动静即转移注意力等
相似考题

1.学习疲劳的发展过程可以分为早期疲劳和显著疲劳两个时期。()

2.显著疲劳的发生机理( )A、内抑制障碍B、优势兴奋灶的兴奋性降低C、大脑皮层的保护性抑制加深、扩散D、刺激-反应的"强度法则"出现均等相E、刺激-反应的"强度法则"出现反常相

3.制订学习负荷的卫生标准，目的是当大脑皮质出现( )的客观指征时，应及时休息A．病态B．过劳C．疲倦D．早期疲劳E．显著疲劳

4.显著疲劳的特点A、大脑皮层的保护性抑制全面加深和扩散B、兴奋过程和内抑制过程同时减弱C、有时出现后抑制现象D、出现反常相破坏E、以上均是

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  • 第1题：

    当疲劳出现破坏刺激－反应强度法则时,显著疲劳的表现是

    A、对强刺激不反应

    B、对弱刺激弱反应

    C、对强刺激强反应

    D、对弱刺激不反应

    E、对强弱刺激反应增强


    参考答案：AD

  • 第2题：

    某学生在连续小时的学习后，出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。可能出现的大脑功能障碍有A、海马环路障碍

    B、大脑的三个基本功能联合区障碍

    C、大脑皮层的内抑制功能障碍

    D、大脑额叶障碍

    E、大脑枕叶障碍

    F、大脑皮层的兴奋过程障碍

    此时该学生可能处于哪种状态A、疲倦

    B、早期疲劳

    C、过劳

    D、显著疲劳

    E、终末激发

    F、疲劳

    若该学生的高强度学习持续下去，则有可能会出现A、早期疲劳

    B、终末激发

    C、疲倦

    D、显著疲劳

    E、慢性疲劳

    F、疲劳

    G、过劳


    参考答案：问题 1 答案：CF


    问题 2 答案：D


    问题 3 答案：EG

  • 第3题：

    某学生上课时打哈欠和睦睡，可能是哪种疲劳的表现( )

    A．疲劳恢复期

    B．晚期疲劳

    C．中期疲劳

    D．显著疲劳

    E．早期疲劳


    正确答案：D

  • 第4题：

    A.疲劳
    B.早期疲劳
    C.过劳
    D.疲倦
    E.显著疲劳

    长期学习负荷过重引起的慢性疲劳称为

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    长期学习负荷过重引起的慢性疲劳称为（）

    • A、疲劳
    • B、早期疲劳
    • C、显著疲劳
    • D、疲倦
    • E、过劳

    正确答案:E

  • 第6题：

    关于运动性疲劳描述错误的是？（）

    • A、运动性疲劳对人体而言是一种保护性机制
    • B、运动疲劳可发生在从大脑皮层到肌纤维的任何部位
    • C、肌肉硬度是反应肌肉放松程度的指标，当骨骼肌出现疲劳时，往往导致肌肉硬度降低

    正确答案:C

  • 第7题：

    学习负荷过量时会出现（）

    • A、疲劳
    • B、早期疲劳
    • C、显著疲劳
    • D、疲倦
    • E、过劳

    正确答案:C

  • 第8题：

    制定学习负荷的生理学依据应是（）

    • A、兴奋状态
    • B、早期疲劳出现
    • C、显著疲劳出现
    • D、过度疲劳出现
    • E、疲倦出现

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    关于疲劳的说法有误的是（）
    A

    疲劳是指当刺激的强度超过了可以保持生理性反应的强度时所发生的敏感度的改变；

    B

    疲劳的测试必须在刺激停止后才进行；

    C

    疲劳发生后听阈值会下降；

    D

    听力疲劳会引起暂时性阈值的改变；

    E

    疲劳是在刚开始刺激的几分钟内响度的下降。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学习负荷过量时会出现（）
    A

    疲劳

    B

    早期疲劳

    C

    显著疲劳

    D

    疲倦

    E

    过劳


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学习生理负荷达到临界限度的指标是（）
    A

    疲劳

    B

    早期疲劳

    C

    显著疲劳

    D

    疲倦

    E

    过劳


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    长期学习负荷过重引起的慢性疲劳称为（）
    A

    疲劳

    B

    早期疲劳

    C

    显著疲劳

    D

    疲倦

    E

    过劳


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于疲劳、疲倦和过劳,下列说法正确的是( )

    A、疲倦是客观的生理现象，疲劳是人的主观感觉

    B、疲劳和疲倦的生理机制均与大脑皮层的保护性抑制有关

    C、疲劳时一定会出现疲倦，疲倦时也一定会有疲劳

    D、过劳属于病理状况，经短时间休息不能恢复

    E、过劳是制定学习负荷卫生标准的依据


    参考答案：BD

  • 第14题：

    制定学习负荷卫生标准的生理依据是

    A、疲倦

    B、显著疲劳

    C、过劳

    D、显著疲倦

    E、早期疲劳


    参考答案：E

  • 第15题：

    关于学习疲劳的两个时相,下列说法正确的是( )

    A、早期疲劳的机制是内抑制障碍

    B、显著疲劳的机制是大脑皮层的保护性抑制加深、扩散

    C、早期疲劳时，刺激-反应的"强度法则"的反常相出现破坏

    D、显著疲劳时，刺激-反应的"强度法则"的均等相出现破坏

    E、显著疲劳时的具体表现为：上课时坐立不安，交头接耳，小动作多，周围稍有动静即转移注意力等


    参考答案：AB

  • 第16题：

    A.疲劳
    B.早期疲劳
    C.过劳
    D.疲倦
    E.显著疲劳

    学习负荷过量时会出现

    答案：E
    解析：

  • 第17题：

    下列关于疲劳强度说法错误的是？（）

    • A、疲劳强度是疲劳载荷作用N次而断裂时的应力
    • B、疲劳强度就是屈服强度σs或σ0.2
    • C、疲劳强度就是抗拉强度σb
    • D、疲劳强度就是疲劳极限值

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    学习生理负荷达到临界限度的指标是（）

    • A、疲劳
    • B、早期疲劳
    • C、显著疲劳
    • D、疲倦
    • E、过劳

    正确答案:B

  • 第19题：

    以下错误的选项是（）

    • A、疲劳使材料不能发挥固有的力学性能，在应力远小于静态应力强度值时就会发生破坏
    • B、塑料的内疲劳性用疲劳寿命和疲劳强度来表征
    • C、不致引起材料疲劳破坏的最高极限应力称为材料的疲劳极限或疲劳强度
    • D、疲劳是指材料在月期性的交变载荷作用下发生破坏的现象

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    制定学习负荷卫生标准的生理依据是（）。
    A

    疲倦

    B

    显著疲劳

    C

    过劳

    D

    显著疲倦

    E

    早期疲劳


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    关于疲劳的说法正确的是（）。
    A

    疲劳是在刚开始刺激的几分钟内响度的下降；

    B

    疲劳是指当刺激的强度超过了可以保持生理性反应的强度时所发生的敏感度的改变；

    C

    疲劳的测试必须在刺激停止后才进行；

    D

    疲劳发生后听阈值会下降；

    E

    听力疲劳会引起暂时性阈值的改变。


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    显著疲劳的特点（）。
    A

    大脑皮层的保护性抑制全面加深和扩散

    B

    兴奋过程和内抑制过程同时减弱

    C

    有时出现后抑制现象

    D

    出现反常相破坏

    E

    以上均是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    显著疲劳的发生机理（）。
    A

    内抑制障碍

    B

    优势兴奋灶的兴奋性降低

    C

    大脑皮层的保护性抑制加深、扩散

    D

    刺激-反应的强度法则出现均等相

    E

    刺激-反应的强度法则出现反常相


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    制定学习负荷的生理学依据应是（）
    A

    兴奋状态

    B

    早期疲劳出现

    C

    显著疲劳出现

    D

    过度疲劳出现

    E

    疲倦出现


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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