当前分类： 家庭综合素质知识竞赛
问题：孩子年龄不大却经常发脾气，并不认错，要强，家长采用哪种方式：（）A、训斥孩子并要求孩子马上认错B、不要理会，脾气发过了自然没事了C、先照顾孩子的情绪，并为孩子制造培养出能力的机会...
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问题：你认为以下哪些做法能促进家庭和谐：（）A、家庭中的每一个人相互忍让，是保持和谐的唯一方法B、亲人是最可以分享自己感受的人，说出自己的感受，往往可以消除误会，减少争吵的可能性C、把亲人看成是比任何事情更重要的，站在对方的角度看问题，并且以此作为所有说话和行为的依据D、多制造一些轻松的，不说抱怨话的相处时刻，可以消解压力和不和...
问题：家庭对子女成长过程中的影响（）A、大B、一般C、不大D、其他...
问题：当孩子拒绝上音乐课时，你作为家长应该做的是（）A、拖孩子去B、哄骗孩子C、威胁孩子D、鼓励孩子...
问题：小明拿出他的糖果送给刚到访的客人吃，家长应该怎么做？（）A、家长肯定孩子的做法，给小明“真乖”的赞赏B、当他第二次这样做时，客人不想吃了，家长对此表现出冷淡的态度C、当他第二次这样做时，客人不想吃了，家长让孩子“不要妨碍大人的谈话”D、家长肯定孩子的做法，家长可以说：“我们都很喜欢小明的糖果，但是现在我们有重要的事讨论，暂时不想吃糖果。待我们想吃的时候再向你要，好吗？”...
问题：孩子在学习上碰到困难，父母的态度应该是（）A、指责孩子太笨B、鼓励孩子克服困难，适当给予指点C、包办代替...
问题：下面是家长常见的回应孩子的方式，属于命令、指挥、控制的是（）A、“你有能力把它做好。”B、“不许那样和妈妈说话！”C、“等过几年再决定大学的事”D、“你什么时候开始这样想的？”...
问题：“回你房间哭去，我可不想跟你说话。”这样处理孩子情绪的家长属于？（）A、惩罚型B、交换型C、冷漠型D、说教型...
问题：孩子在成长过程中，若得不到足够的（），便不能充分地培养出内心的自我价值。A、肯定B、鼓励C、支持D、批评...
问题：属于限制性思维方式的有哪些选项？（）A、凡事总有至少3个解决方法B、我不能依靠别人C、所有行为背后必有其正面动机D、有够好的方法，每个人完全追随...
问题：面对孩子时，家长要正确看待自己的身份这包括：（）A、家长永远是孩子的家长，永远给孩子爱和支持B、家长不是超人，也是完美的人，家长只是平常人C、家长用语言和行为来证实所说的道理，所说和所做的必须一致D、家长与孩子有相同和平等的需求，因为家长与孩子都是人...
问题：家长应该（）孩子成长而不是替代孩子成长。A、监督B、帮助C、辅导D、听之任之...
问题：没有两个人是一样的，这可以解释为：（）A、一个人不能控制另一个人B、家长处理一件事的行为模式，孩子看到了，下次也会跟着做C、接受一个行事的动机，便能接受这个人D、没有两个人对同一件事的看法绝对一致，所以孩子的看法与你的或者其他人的不同，没有什么奇怪...
问题：“不要哭，妈妈给你买雪糕吃。”这样处理孩子的情绪的家长属于哪种类型？（）A、惩罚型B、交换型C、冷漠型D、说教型...
问题：如果孩子的行为表现让父母感到痛心伤心，那么他的目的可能是（）A、获得注意B、争取权利C、自暴自弃D、报复...
问题：成功的家长与孩子沟通技巧能够达到以下的效果：（）A、孩子更听家长的话B、家长更能引导孩子做出良好的行为C、家长、孩子之间的感情更为融洽D、因此孩子能更好地成长...
问题：长时间与积极向上的、快乐的成人在一起，（）就会变成孩子的主要心态，时间再长一些就会变成孩子的一种品质。A、文明B、成就C、自律D、快乐...
问题：家长与孩子有相同和平等的需求，因为家长与孩子都是人，所以（）A、孩子应该得到公平对待，家长也是一样的B、孩子希望别人对他们和蔼、友善，家长也是一样的C、孩子在做得不好时，应得到谅解和鼓励，家长也是一样的D、家长不能只注重了对孩子的单方面关注，却忽略了自己...
问题：小孩受到关爱和帮助还没有什么感觉，但他简单地建立起一种（）感和秩序感。A、成就B、安全C、挫败D、依赖...
