没有两个人是一样的，这可以解释为：（）A、一个人不能控制另一个人B、家长处理一件事的行为模式，孩子看到了，下次也会跟着做C、接受一个行事的动机，便能接受这个人D、没有两个人对同一件事的看法绝对一致，所以孩子的看法与你的或者其他人的不同，没有什么奇怪

题目

没有两个人是一样的，这可以解释为：（）

  • A、一个人不能控制另一个人
  • B、家长处理一件事的行为模式，孩子看到了，下次也会跟着做
  • C、接受一个行事的动机，便能接受这个人
  • D、没有两个人对同一件事的看法绝对一致，所以孩子的看法与你的或者其他人的不同，没有什么奇怪
相似考题

1.对“协议”的如下描述,正确的是()A.即是指当两个人取得了对同一事物的一致看法时，他们就取得了协议。B.即是指当两个人取得了对同一事物的一致看法时，他们就取得了合同。C.合同并非协议，合同是正式文件，而协议是由当事人签署的一份非正式文件。D.每一份协议都是一份合同。

2.康德说，“我可以判断其他所有有理性的人是否和我一样有义务去做某件事”，判断依据是：（a）某些行为是否被不同文化普遍接受。（b）其他人做和我一样的行为是否得到好的结果。（c）这个行为在所有人看来都是好的。（d）我的行为的动机可以被普遍化，没有被某些人抵触或不被接受。

3.王家和林家是邻居，各有一个八岁的男孩．一天，两个孩子在玩耍中厮打起来，林家的孩子把王家孩子的脸抓伤了．王夫人要求林夫人予以赔偿，为此，两个人争吵起来．对于林夫人的话，你能够认同的是( )．A．“你的孩子打不过我的孩子，只怨他没本事．”B．“如果有本事，你可以让你的孩子打我的孩子，这样就扯平了．”C．“我没有让我家孩子打你家孩子，你吵吵什么呀！”D．“两个孩子打架，你跟我吵什么劲呀！”

4.一千个读者,一千个‘哈姆雷特’对于同一件事情,每个人可能会有不一样的看法。这体现了()特征。A、信息的共享性B、信息的价值相对性C、信息的时效性D、信息的普遍性

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  • 第1题：

    下列语句中语气最委婉的一句是：( )

    A.对这件事的看法，你可以和我谈谈。
    B.请谈谈你对这件事情的看法，好吗？
    C.你能不能谈谈对这件事的看法呢？
    D.请你告诉我，你对这件事的看法。

    答案：B
    解析：
    A项运用了肯定的语气，D项运用了祈使的语气，语气均较强烈。B、C项均运用询问语气，前者使用“请……好吗”，语气更委婉，故本题选B。

  • 第2题：

    亲子关系的基本要决有：（）

    • A、没有两个人是一样的
    • B、孩子的学习来自家长的指令
    • C、凡事总有最好的方法
    • D、沟通的意义决定于所采用的方式

    正确答案:A

  • 第3题：

    世界上没有两个完全一样的人，因此对一件事情的看法不同是很正常的，如果一方坚持让对方接受自己的观点，冲突就会出现，当冲突出现时，我们应该遵守哪些原则和做法？（）

    • A、回避，当做什么也没发生过
    • B、旁征博引说服对方同意自己的观点
    • C、避免使用不恰当的言辞和行为
    • D、接纳对方的不同，说明双方产生冲突的正面动机

    正确答案:C,D

  • 第4题：

    两个性格迥然不同的人也易成为好朋友，两个人在一起会觉得更像一个人，这属于人际吸引力的（）。


    正确答案:互不吸引

  • 第5题：

    你对学生家长替孩子值日，你有什么看法？


    正确答案: 家长的做法是错误的。我会及时联系家长。
    第一，值日是培养劳动习惯和集体主义的重要方式。
    第二，我会和家长沟通，请家长理解学校的做法。相信家长都是通情达理的，会配合工作。
    第三，在今后加强和家长的联系，共同关注学生的进步。

  • 第6题：

    康德认为，通过两个人联合意志的行为，把属于一个人的东西转移给另外一个人，这构成了（）。

    • A、合同
    • B、合约
    • C、契约
    • D、契书

    正确答案:C

  • 第7题：

    一件事难坏了领导，一直不知道是谁做的，下面的事实成立，你猜猜谁做了这件事？ （1）甲、乙、丙中至少有一个人做了这件事； （2）甲做了这件事，乙、丙也做了； （3）丙做了这件事，甲、乙也做了： （4）乙做了这件事，没有其他人做这件事； （5）甲、丙中至少一人做了这件事。


    正确答案: 由条件2、3、5知道甲、丙不能做这件事；由条件1知道甲乙丙至少有一人做了这件事，那么乙一定做了；由条件4得，只有乙一个有罪。

  • 第8题：

    两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言，因为语言是思维工具，没有这个工具就无法思维；一个人说先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙一样的词语组合成句.你认为谁的观点对


    正确答案:两个人的话看似有理，由于割裂了语言与思维的关系，所以都是无理的，都是片面的.首先，语言和思维是相互依存的，各以对方为自己存在的条件：语言是思维的工具，语言离不开思维，思维也不能脱离语言；如果没有思维，没有思想，人际之间的交流无从谈起，语言的存在也失去了任何意义.其次，语言和思维的发展程度是相互适应的，是一致的；有什么样的思维水平，就有什么样的语言水平，有什么样的语言水平，就有什么样的思维水平，不可能一个社会发展到语言和思维脱节的地步，语言水平很高而思维水平很低，或思维水平很高而语言水平很低，这都是不可想象的，也是不可能的.

  • 第9题：

    问答题
    两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言，因为语言是思维工具，没有这个工具就无法思维；一个人说先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙一样的词语组合成句.你认为谁的观点对

    正确答案： 两个人的话看似有理，由于割裂了语言与思维的关系，所以都是无理的，都是片面的.首先，语言和思维是相互依存的，各以对方为自己存在的条件：语言是思维的工具，语言离不开思维，思维也不能脱离语言；如果没有思维，没有思想，人际之间的交流无从谈起，语言的存在也失去了任何意义.其次，语言和思维的发展程度是相互适应的，是一致的；有什么样的思维水平，就有什么样的语言水平，有什么样的语言水平，就有什么样的思维水平，不可能一个社会发展到语言和思维脱节的地步，语言水平很高而思维水平很低，或思维水平很高而语言水平很低，这都是不可想象的，也是不可能的.
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    一件事难坏了领导，一直不知道是谁做的，下面的事实成立，你猜猜谁做了这件事？（1）甲、乙、丙中至少有一个人做了这件事；（2）甲做了这件事，乙、丙也做了；（3）丙做了这件事，甲、乙也做了：（4）乙做了这件事，没有其他人做这件事；（5）甲、丙中至少一人做了这件事。

    正确答案： 由条件2、3、5知道甲、丙不能做这件事；由条件1知道甲乙丙至少有一人做了这件事，那么乙一定做了；由条件4得，只有乙一个有罪。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    农村孩子放暑假，你是家长，带高二的孩子去城里的大学参观，孩子没有按时完成暑假作业，你通过微信和老师解释，并表示会督促他完成。有几位老师有如下回复，请选择你最不能接受的一条回复与老师交流。①你孩子都高二了，你怎么能这么放纵孩子呢？②可以理解，让孩子适当地放松一下。③学生就应该脚踏实地，刻苦学习。④可以让孩子出去走走，开开眼界。⑤作为家长，应当监督孩子完成作业。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    康德认为，通过两个人联合意志的行为，把属于一个人的东西转移给另外一个人，这构成了（）。
    A

    合同

    B

    合约

    C

    契约

    D

    契书


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一个人去俄罗斯旅游，他在逛街的时候发现两个很奇怪的人：一个人在前面挖坑，一个人在后面用铲子把挖出来的泥土填进去。这个人觉得很奇怪，就去问他们在干什么。他们回答说，他们在种树。这个人觉得更奇怪了。这两个人解释说，负责放树苗的那个人生病了，没有来。这段话给我们的启示是（　）

    A. 工作时不用理会别人的看法
    B. 工作中应该有责任心
    C. 工作中应该讲方式方法
    D. 工作没有结果等于没做

    答案：D
    解析：
    A、C两项与片段的含义相差甚远，C项也不正确，片断不是讨论责任心的问题，事实上文中的两个人也是在努力干好自己的本职工作，也有一定的责任心，只有D项说明了两人的工作是无用功，做了等于白做，即工作没有结果等于没做。故答案为D。

  • 第14题：

    孩子的学习来自于家长的行为和情绪，而不是家长的指令。因此（）

    • A、家长的指令，若用孩子不懂的语言模式发出，会使孩子难追随
    • B、家长需要把孩子的行为与动机分开
    • C、孩子尝试不同的方法，是想找出其中最好的一个
    • D、家长处理一件事的行为模式，孩子看到了下次也会跟着做

    正确答案:A,D

  • 第15题：

    沟通的意义决定于对方的响应，所以（）

    • A、每个人都为满足自己内心的一些需求而做事
    • B、话有很多种方法说出来，用孩子听得明白、能接受的语言、语气、说话模式对他说话，会有最好的效果
    • C、每一个人的信念、价值观及行为规则都有不同，所以不能要求孩子听话
    • D、一个孩子对你说话的反应，不代表另一个孩子也一定会有同样的反应

    正确答案:B,D

  • 第16题：

    小班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这体现了（　）。

    • A、情绪情感的适应功能
    • B、情绪情感的动机功能
    • C、情绪情感的信号功能
    • D、情绪情感的感染功能

    正确答案:D

  • 第17题：

    孩子处于年幼时期，知识经验少、能力弱，为此，学前儿童家长应树立的观点是（）。

    • A、孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾
    • B、要求孩子像容器一样接受家长的一切
    • C、家长不能轻易信任孩子
    • D、经常拿自己的孩子与别人的孩子比

    正确答案:A

  • 第18题：

    新生人园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭。这体现了情绪情感的（）。

    • A、动机功能
    • B、感染功能
    • C、信号功能
    • D、组织功能

    正确答案:B

  • 第19题：

    同样情景下的两个人表现却大不相同；同一个人在不同情景下行为也会有变化，这体现的是组织行为学的（）。

    • A、跨学科性
    • B、系统性
    • C、权变性
    • D、科学性

    正确答案:C

  • 第20题：

    同一会计年度内，原则上同一用户号（）使用。

    • A、删除后可由其他人使用
    • B、可以由两个人
    • C、只能由一个人
    • D、可以由三个人

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    同样情景下的两个人表现却大不相同；同一个人在不同情景下行为也会有变化，这体现的是组织行为学的（）。
    A

    跨学科性

    B

    系统性

    C

    权变性

    D

    科学性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    两个性格迥然不同的人也易成为好朋友，两个人在一起会觉得更像一个人，这属于人际吸引力的（）。

    正确答案： 互不吸引
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    孩子处于年幼时期，知识经验少、能力弱，为此，学前儿童家长应树立的观点是（）。
    A

    孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾

    B

    要求孩子像容器一样接受家长的一切

    C

    家长不能轻易信任孩子

    D

    经常拿自己的孩子与别人的孩子比


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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