A乌申斯基
B克鲁普斯卡娅
C马卡连柯
D苏霍姆林斯基
第1题:
下列关于学校教育要敢于从知识教育向思维教育转变的说法中,正确的是()
第2题:
学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式,被称为( )。
第3题:
素质教育中校长的责任()。
第4题:
以“将学校办成一个雏形社会”为办学宗旨的学校是()
第5题:
健康与学校教育的关系,下列说法不恰当的()
第6题:
1965年,法国教育家保尔•郎格朗提出了()的概念。
第7题:
在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上.认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是()
第8题:
学校教育更多地承担起“授人以渔”的责任
学校教育就得在知识内容上删繁就简
学校教育与学校以外的教育不应该有明显的分工
将教育的核心从知识为主的教育向思维为主的教育转变
第9题:
终身体育
终身教育
学校体育
学校教育
第10题:
对
错
第11题:
学校教育
学校教材
学校文体设施
第12题:
健康是学校教育的前提
学校教育对健康有制约作用
健康是学校教育的首要目标
健康第一
第13题:
占魁学校校长毛智焰的教育理想是()
第14题:
在加强未成年人思想道德建设过程中,要把()教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。
第15题:
我国学校教育把知识学习过程一般分为()、()和()。
第16题:
最早把体育引进学校教育的教育家是德国的巴泽多
第17题:
陶行知:“社会即学校”的基本观点是反指学校要与社会统一,把社会办成一个大学校,要求学校与社会建立密切联系,打破学校在时间和空间与社会隔绝的状况。
第18题:
陶行知,提倡“抗战教育”,创办育才学校,把其办成一个现代教育史上的()。
第19题:
各区要把()资源向市民开放的程度作为衡量一个地区(社区)教育资源整体优化的重要标志。
第20题:
形成、发展和完善独到的办学思想
确立以人为本的管理理念
主要搞好学校的行政管理
把学校办成“学习型组织”
第21题:
第22题:
第23题:
乌申斯基
克鲁普斯卡娅
马卡连柯
苏霍姆林斯基
第24题: