在动机与目的的层次上，有总的动机与目的和分类动机与目的。（）A对B错

题目
在动机与目的的层次上，有总的动机与目的和分类动机与目的。（）

A对

B错

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1.在动机与目的的层次上，有总的动机与目的和分类动机与目的。()

2.动机和目的按水平可以分为总动机与目的和阶段性的动机和目的。（）A对B错

3.动机和目的按水平可以分为总动机与目的和阶段性的动机和目的。（）

4.幼儿园体育活动中的动机和目的包括（）。A认识性动机与目的B操作性动机与目的C交往性动机与目的D发展性动机与目的

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  • 第1题：

    幼儿在游戏活动中的动机往往是（）

    • A、直接动机，动机与目的是不一致的
    • B、间接动机，动机与目的是一致的
    • C、直接动机，动机与目的是一致的
    • D、间接动机，动机与目的是不一致的

    正确答案:C

  • 第2题：

    多选题
    幼儿园体育活动中的动机和目的包括（）。
    A

    认识性动机与目的

    B

    操作性动机与目的

    C

    交往性动机与目的

    D

    发展性动机与目的


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第3题：

    判断题
    在动机与目的的层次上，有总的动机与目的和分类动机与目的。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第4题：

    单选题
    幼儿在游戏活动中的动机往往是（）
    A

    直接动机，动机与目的是不一致的

    B

    间接动机，动机与目的是一致的

    C

    直接动机，动机与目的是一致的

    D

    间接动机，动机与目的是不一致的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    医德评价应坚持依据的辩证统一是指（）

    • A、动机与目的、效果与手段的统一
    • B、动机与效果、目的与手段的统一
    • C、动机与手段、目的与效果的统一
    • D、目的与效果、目的与手段的统一
    • E、目的与动机、动机与效果的统一

    正确答案:B

  • 第6题：

    单选题
    医德评价应坚持依据的辩证统一指的是（　　）。
    A

    动机与目的、效果与手段的统一

    B

    动机与效果、目的与手段的统一

    C

    动机与手段、目的与效果的统一

    D

    目的与效果、目的与手段的统一

    E

    目的与动机、动机与效果的统一


    正确答案： E
    解析：
    目的与手段是对立统一的，目的决定手段，手段服从目的，没有目的的手段是毫无意义的。在医德评价时，要坚持从目的与手段对立统一的观点，从医德原则出发依据医学目的，选择医学手段。动机是指人们行为所趋向的一定目的的主观愿望或意向，是人们为追求各种预期目的的自觉意识。效果是指人们的行为所产生的客观后果，在医德评价时，必须分析医疗实践的整个过程，进行全面辩证分析，避免只强调动机或只强调结果的片面性。

  • 第7题：

    判断题
    动机和目的按水平可以分为总动机与目的和阶段性的动机和目的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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