用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（　　）A.视觉型 B.听觉型 C.运动觉型 D.混合型

题目
用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（　　）

A.视觉型
B.听觉型
C.运动觉型
D.混合型
相似考题

1.人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这些行为表现的是（ ）。A.有意识记B.整体识记C.过度学习D.多种感官参与

2.1 1 ．下列识记效果最好的活动是 【 】A ．眼看B ．耳听C ．口读D ．多种感官的参与

3.幼儿在识记与自己经验有关事物时，意义识记的效果比________的效果好。

4.下列识记效果最好的活动是（ ）A．眼看B．耳听C．口读D．多种感官的参与

参考答案和解析
答案：D
解析：
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  • 第1题：

    不属于3—6岁儿童记忆特点的是（　　）

    A.无意识记效果随年龄不断增长
    B.无意识记效果优于有意识记
    C.相对较多地采用理解记忆
    D.意义识记效果优于机械识记

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（）

    • A、有意识记
    • B、整体识记
    • C、过度学习
    • D、多种感官参与

    正确答案:D

  • 第3题：

    不属于3—6岁儿童记忆特点的是（　）

    • A、无意识记效果随年龄不断增长
    • B、无意识记效果优于有意识记
    • C、相对较多地采用理解记忆
    • D、意义识记效果优于机械识记

    正确答案:C

  • 第4题：

    人在识记一篇文章时，一般开头部分和结尾部分识记效果好，而中间部分的识记效果较差，请说明原因。


    正确答案:（1）由于存在干扰现象
    （2）开头识记效果好是因为没有前摄抑制，结尾识记效果好是因为没有倒摄抑制；而中间部分既有前摄抑制，又有倒摄抑制。

  • 第5题：

    学前儿童识记专门为学前儿童编写的儿歌比识记唐诗宋词快得多。这说明（）

    • A、学前儿童的机械识记的效果比意义识记好
    • B、学前儿童的意义识记的效果比机械识记好
    • C、学前儿童的无意识记的效果比有意识记好
    • D、学前儿童的有意识记的效果比无意识记好

    正确答案:B

  • 第6题：

    凡识记的对象成为活动的对象或活动的结果时，识记的效果更好。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    一般情况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    将“2705”记为“两栖动物”可记得更牢这说明（）。

    • A、机械识记与意义识记是相互独立的
    • B、机械识记可渗透到意义识记中
    • C、意义识记效果好于机械识记效果
    • D、机械记忆效果好于意义记忆的效果

    正确答案:C

  • 第9题：

    学前儿童容易记住“雪白”“天蓝”“火红”，却不易记住“洁白”“蔚蓝”“红艳艳”。这说明（）

    • A、学前儿童的机械识记的效果比意义识记好
    • B、学前儿童的意义识记的效果比机械识记好
    • C、学前儿童的无意识记的效果比有意识记好
    • D、学前儿童的有意识记的效果比无意识记好

    正确答案:B

  • 第10题：

    问答题
    人在识记一篇文章时，一般开头部分和结尾部分识记效果好，而中间部分的识记效果较差，请说明原因。

    正确答案： （1）由于存在干扰现象
    （2）开头识记效果好是因为没有前摄抑制，结尾识记效果好是因为没有倒摄抑制；而中间部分既有前摄抑制，又有倒摄抑制。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    将“2705”记为“两栖动物”可记得更牢这说明（）。
    A

    机械识记与意义识记是相互独立的

    B

    机械识记可渗透到意义识记中

    C

    意义识记效果好于机械识记效果

    D

    机械记忆效果好于意义记忆的效果


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学前儿童识记专门为学前儿童编写的儿歌比识记唐诗宋词快得多。这说明（）
    A

    学前儿童的机械识记的效果比意义识记好

    B

    学前儿童的意义识记的效果比机械识记好

    C

    学前儿童的无意识记的效果比有意识记好

    D

    学前儿童的有意识记的效果比无意识记好


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学低年级儿童机械识记的效果好于意义识记的效果。
    （）


    答案：对
    解析：
    小学低年级学生经常采用机械记忆的方法学习，中学以后，有意记忆在学生的记忆中占主导地位。

  • 第14题：

    凡识记的活动成为活动的对象或活动的结果时，识记效果就好。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    幼儿机械识记的效果比意义识记效果好。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（）。

    • A、有意识记
    • B、整体识记
    • C、过度学习
    • D、多种感官参与
    • E、排除相互干扰

    正确答案:D

  • 第17题：

    研究表明：要求学前儿童记住熟悉的词要比记住生疏的词效果好。这说明学前儿童（）

    • A、无意识记效果好
    • B、有意识记效果好
    • C、机械识记效果好
    • D、意义识记效果好

    正确答案:D

  • 第18题：

    什么是知识的识记？怎样提高知识的识记效果？


    正确答案:知识的识记包括对外界信息进行反复感知、思考、体验和操作。新信息必须与个体已有的知识结构形成联系，并纳入已有的知识结构之中，才能获得巩固。
    识记的主要方式有：视觉编码是感觉记忆的主要信息编码方式；短时记忆系统的信息主要是以语音听觉编码的方式进行；长时记忆系统中的材料，主要以语义编码的形式进行加工；对当前输入的某些信息还可借助语言中介编码。
    影响识记的主要因素有：材料的数量与性质、识记的目的性与主动性、对材料意义的理解度、组块化编码、尽可能使多种分析器协同活动、觉醒状态、识记的信心。
    合理复习，防止遗忘；复习时机要得当；复习的方法要合理；复习次数要适宜。

  • 第19题：

    用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）

    • A、视觉型
    • B、听觉型
    • C、运动觉型
    • D、混合型

    正确答案:D

  • 第20题：

    教幼儿短小的简单的儿歌时，可以用（）的方法。

    • A、整体识记
    • B、部分识记
    • C、综合识记
    • D、具体识记

    正确答案:A

  • 第21题：

    判断题
    一般情况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（）。
    A

    有意识记

    B

    整体识记

    C

    过度学习

    D

    多种感官参与

    E

    排除相互干扰


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）
    A

    视觉型

    B

    听觉型

    C

    运动觉型

    D

    混合型


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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