“身教重于言传”是教师劳动的创造性特点在教育实践中的体现。 ( )

题目
“身教重于言传”是教师劳动的创造性特点在教育实践中的体现。 ( )

相似考题

1.“身教重于言教”是_________的作用在教育实践中的表现。

2.教师必须从实际出发,因人、因事、因时、因地创造性地去进行教育教学工作,体现了教师劳动的()特点。A、创造性特点B、复杂性特点C、独立性特点D、长效性特点

3.教育机智体现了教师劳动的()特点．A．复杂性B．创造性C．持久性D．示范性

4."身教重于言传"是___________强化的作用在教育实践中的表现。

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  • 第1题：

    “身教重于言教”是_______作用在教育实践中的表现。


    正确答案：
    替代性强化

  • 第2题：

    下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（ ）


    A.教师根据学生特点因材施教 B.教师不断更新教学方法
    C.教师创造性地运用教育规律 D.教师在言行举止上为学生作示范


    答案：D
    解析：
    教师在言行举止上为学生作示范体现了教师劳动的示范性，没有体现出创造性。

  • 第3题：

    教师劳动最具影响力的手段是（　）。

    A.团结协作
    B.言传身教
    C.依法从教
    D.课堂教学

    答案：B
    解析：
    教师劳动最具影响力的手段是言传身教。

  • 第4题：

    教师在教学过程中运用得最普遍最经常的教育手段是（）。

    • A、教学能力
    • B、教育方法
    • C、言传身教
    • D、教育措施

    正确答案:C

  • 第5题：

    苏格拉底认为道德教育中身教重于言传。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    在学前教育中，教师身教重于言教，一举一动、一言一行都是幼儿的榜样，这说明幼儿教师（）。

    • A、劳动任务的全面性和细致性
    • B、劳动对象的主动性和幼稚性
    • C、劳动过程的创造性
    • D、劳动手段的主体性

    正确答案:D

  • 第7题：

    社会对教师的角色期待主要体现在哪些方面？（）

    • A、在教书育人中，遵循教育教学规律，针对实际情境创造性地进行因材施教
    • B、言传身教，爱岗敬业，真正成为学生的楷模
    • C、根据一定社会规定的教育目的和学生身心特点培养人才
    • D、树立长远育人目标，培养全面发展的人才

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    从教育手段上看，教书育人是一种持续行为，主要有两个途径：一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现；二是通过言传身教来完成，其中（）
    A

    身教轻于言传

    B

    言传重于身教

    C

    身教重于言传

    D

    言传轻与身教


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    言传身教，为人师表，体现了教师职业角色的（）。

    正确答案： 示范性
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    苏格拉底认为道德教育中身教重于言传。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “身教重于言教”是教师劳动（）的具体表现。
    A

    示范性

    B

    创造性

    C

    系统性

    D

    学习性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在学前教育中，教师身教重于言教，一举一动、一言一行都是幼儿的榜样，这说明幼儿教师（）。
    A

    劳动任务的全面性和细致性

    B

    劳动对象的主动性和幼稚性

    C

    劳动过程的创造性

    D

    劳动手段的主体性


    正确答案： A
    解析： 幼儿教师和儿童朝夕相处，和儿童一同活动、游戏，教师的一言一行、一举一动都是儿童的榜样，有力地熏陶、影响着儿童。在学前教育中，身教重于言教，幼儿教师的自身活动和言行是重要的劳动手段。

  • 第13题：

    幼儿教师劳动的创造性是由（　　）决定的。

    A.教师本身的特点
    B.幼儿本身的特点
    C.教师教育特点
    D.幼儿教育特点
    E.教育工作性质

    答案：B,D
    解析：
    幼儿正处在人生生长发育最快的时期，其身心发展变化极为迅速，想象力异常丰富，活泼好动。幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育过程必然是一个充满创造性的过程，如课堂上教师的提问常常会得到幼儿的一些异想天开的回答，而且幼儿好奇心强，教学过程中任何一个意外的情况都会吸引他们的注意力，因此需要教师机智、灵活地及时处理和解决。

  • 第14题：

    幼儿教师的劳动的创造性是由幼儿本身特点和（ ）决定的。
    A.教师本身的特点
    B.家长本身的特点
    C.教师教育特点
    D.幼儿教育特点


    答案：D
    解析：
    幼儿本身特点和幼儿教育特点决定了幼儿教师劳动的创造性。

  • 第15题：

    “身教重于言教”说明了教师劳动特点的（）。

    • A、复杂性
    • B、简单性
    • C、示范性
    • D、创造性

    正确答案:C

  • 第16题：

    教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中（）

    • A、教师是幼儿人格的塑造者
    • B、教师是幼儿的养护者
    • C、教师是幼儿的榜样
    • D、教师是沟通幼儿与社会的中介

    正确答案:C

  • 第17题：

    教师在教育教学活动中能够灵活地处理突发状况，体现了教师劳动的（）特点。

    • A、复杂性
    • B、多样性
    • C、创造性
    • D、示范性

    正确答案:C

  • 第18题：

    言传身教，为人师表，体现了教师职业角色的（）。


    正确答案:示范性

  • 第19题：

    从教育手段上看，教书育人是一种持续行为，主要有两个途径：一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现；二是通过言传身教来完成，其中（）。

    • A、身教轻于言传
    • B、言传重于身教
    • C、身教重于言传
    • D、言传轻于身教

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中（）
    A

    教师是幼儿人格的塑造者

    B

    教师是幼儿的养护者

    C

    教师是幼儿的榜样

    D

    教师是沟通幼儿与社会的中介


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    “身教重于言教”是____的作用在教育实践中的表现。

    正确答案： 替代性强化
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    “身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育机智体现了教师劳动的（）特点。
    A

    复杂性

    B

    创造性

    C

    示范性

    D

    长期性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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