第1题:
第2题:
第3题:
在裴斯泰洛齐的教育活动中,他主张教学改革的重要任务是()
A扩充教学内容
B删除教学内容
C简化教学内容
D减少教学内容
第4题:
学生在校期间所学内容的总和及进程安排通常称为()
第5题:
“文革”中,学校“军体课”的教学内容主要有(),实际是以军训的内容代替了体育课。
第6题:
学校教学内容科学的富有逻辑的排列组合,指的是教学内容的编排要统合考虑知识的()和人的心理认知顺序。
第7题:
和学校相比,社会音乐教育具有在教学内容上的()和形式上的多样性的特征。
第8题:
我国的教学内容具现体现在各级学校的()、()和()里。
第9题:
体育教学内容的创编与加工
体育教学内容的增加与完善
体育教学内容的改造与加工
体育教学内容的修改与整合
第10题:
第11题:
第12题:
扩充教学内容
删除教学内容
简化教学内容
减少教学内容
第13题:
第14题:
第15题:
教学中,对于教学内容要做到全面细致,即面面俱到。()
第16题:
教学内容、教学方式和教学水平的相互联系是()。
第17题:
从内容上看,在学校教学中,教学内容具有丰富的()。
第18题:
()是教学的主要矛盾关系。
第19题:
体育教材化的主要工作有4个内容,即体育教学内容的选择、体育教学内容的组织、体育教学内容的媒介化和()。
第20题:
各级各类学校可以不把应急知识教育纳入教学内容。()
第21题:
第22题:
学生与教学内容的关系。
教师与教学内容的关系。
学校与教学内容的关系。
师生关系。
第23题:
任何教学内容在教学中的实现都是在一定教学水平上的操作
教学内容和教学方式是相互依赖的,两者必须匹配
教学水平包括教学方式和教学内容
教学内容包括了教学方式和教学水平