一般来说，一个完整的课程目标体系包括结果性目标、体验性目标与表现性目标。下面符合体验性目标陈述方式的是()。A.说出、表演、展示 B.设计、制作、创作 C.感受、参加、养成 D.解释、完成、背诵

题目
一般来说，一个完整的课程目标体系包括结果性目标、体验性目标与表现性目标。下面符合体验性目标陈述方式的是()。

A.说出、表演、展示
B.设计、制作、创作
C.感受、参加、养成
D.解释、完成、背诵
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1.在教学情境中随着教学过程的展开而逐渐形成的教学目标,叫做()。A.形成性目标B.表现性目标C.预设性目标D.结果性目标

2.综合实践活动课程总目标的特点包括()A、强调体验性目标B、注重结果性目标C、重视生成性目标D、注重实践性目标

3.我国21世纪小学数学新课程目标加强了过程目标与()。A、知识性目标B、体验性目标C、技能性目标D、总体性目标

4.课程目标的取向有()A、展开性目标B、心理目标C、表现性目标D、道德目标E、行为目标

更多“一般来说，一个完整的课程目标体系包括结果性目标、体验性目标与表现性目标。下面符合体验性目标陈述方式的是()。”相关问题

  • 第1题：

    综合实践活动课程目标的取向不包括（ ）


    A.知识目标取向 B.行为目标取向
    C.体验性目标取向 D.生成性目标取向


    答案：A
    解析：
    综合实践活动的课程目标不包括知识目标取向。

  • 第2题：

    化学课程目标中，“情感态度与价值观”目标属于（　　）。

    A、认知性学习目标
    B、体验性学习目标
    C、技能性学习目标
    D、策略性学习目标

    答案：B
    解析：
    “情感态度与价值观”属于化学课程目标中的体验性学习目标。故本题选B。

  • 第3题：

    体验性目标或表现性目标指向无需结果化或难以结果化的体育课程教学锻炼训练竞赛等目标


    正确答案:正确

  • 第4题：

    高中历史新课程标准的内容中，涉及高中历史“结果性目标”和“体验性目标”，那么“体验性目标”是指（）。①理解水平②感受水平③认同水平④内化水平

    • A、①②③
    • B、①②④
    • C、①③④
    • D、②③④

    正确答案:D

  • 第5题：

    是以具体的、可被观察与操作的行为来表述的课程目标属于（）

    • A、普遍性目标
    • B、行为目标
    • C、生成性目标
    • D、表现性目标

    正确答案:B

  • 第6题：

    学生描述自己的心理感受、体验或安排学生表现的机会，主要应用于“过程与方法”“情感态度与价值观”目标当中，如：“聆听不同题材、风格的《沂蒙山小调》，感受音乐作品的情感和形态，进而喜爱祖国的民间音乐艺术”，这种音乐目标的表述方式属于（）。

    • A、结果性目标方式
    • B、诊断性目标方式
    • C、操作性目标方式
    • D、体验性目标方式

    正确答案:D

  • 第7题：

    体验性目标的陈述方式


    正确答案:所谓体验性目标，即描述学生自己的心理感受、情绪体验应达成的标准。它在设计中所采用的行为动词往往是历时性的、过程性的。这种指向体验性的课程目标，主要应用于各种“过程”领域。

  • 第8题：

    单选题
    学生描述自己的心理感受、体验或安排学生表现的机会，主要应用于“过程与方法”“情感态度与价值观”目标当中，如：“聆听不同题材、风格的《沂蒙山小调》，感受音乐作品的情感和形态，进而喜爱祖国的民间音乐艺术”，这种音乐目标的表述方式属于（）。
    A

    结果性目标方式

    B

    诊断性目标方式

    C

    操作性目标方式

    D

    体验性目标方式


    正确答案： D
    解析： 体验性目标方式又被称为过程性目标方式，所采用的行为动词往往是体验性的、过程性的，例如“感受、体验”等。所以选D.

  • 第9题：

    判断题
    体验性目标或表现性目标指向无需结果化或难以结果化的体育课程教学锻炼训练竞赛等目标
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    《义务教育数学课程标准（2011年版）》将初中数学课程目标分为（　　）。
    A

    总体目标和结果性目标

    B

    过程性目标和结果性目标

    C

    总体目标和学段目标

    D

    过程性目标和学段目标


    正确答案： C
    解析：
    《义务教育数学课程标准（2011年版）》将初中数学课程目标分为总体目标和学段目标，故选C项。

  • 第11题：

    填空题
    指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的（）。

    正确答案： 感受、到场、养成
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    化学课程目标中，"情感·态度·价值观"目标属于（）。
    A

    认知性学习目标

    B

    体验性学习目标

    C

    技能性学习目标

    D

    策略性学习目标


    正确答案： C
    解析： "情感·态度·价值观"属于化学课程目标中的体验性学习目标。故本题选B。

  • 第13题：

    “学习从化学的角度认识人与水资源的关系．懂得水资源是人类生存的宝贵资源”这一教学目标属于( )。


    A.认知性目标

    B.技能性目标

    C.体验性目标

    D.结果性目标

    答案：C
    解析：
    本题目标为情感态度与价值观目标，属于体验性目标，故本题选c。

  • 第14题：

    新课程标准将义务教育阶段的数学课程目标分为（）。

    A.过程性目标和结果性目标
    B.总体目标和学段目标
    C.学段目标和过程性目标
    D.总体目标和结果性目标

    答案：B
    解析：
    义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标，总体目标是义务教育阶段 数学课程的终极目标，而学段目标则是总体目标的细化和学段化，故选B。

  • 第15题：

    化学课程目标中，"情感·态度·价值观"目标属于（）。

    • A、认知性学习目标
    • B、体验性学习目标
    • C、技能性学习目标
    • D、策略性学习目标

    正确答案:B

  • 第16题：

    领悟水平属于哪类目标？（）

    • A、结构性目标
    • B、知识领域目标
    • C、技能领域目标
    • D、体验性或表现性目标

    正确答案:D

  • 第17题：

    关注学生的创造精神、批判思维的课程目标是指（）。

    • A、行为取向性目标
    • B、生成性目标
    • C、表现性目标
    • D、结果性目标

    正确答案:C

  • 第18题：

    结果性目标的陈述方式


    正确答案:所谓结果牲目标，即明确告诉人们学生的学习结果是什么。在设计时所采用的行为动词要求具体明确、可观测、可量化。这种指向结果性的课程目标，主要应用于“知识”领域。

  • 第19题：

    表现性目标的陈述方式


    正确答案:所谓表现性目标，即明确安排学生各种各样的个性化的发展机会和发展程度。它在设计中所采用的行为动词通常是与学生表现什么有关的或者结果是开放性的。这种指向表现性的课程目标，主要适用于各种“制作”领域。

  • 第20题：

    问答题
    体验性目标的陈述方式

    正确答案： 所谓体验性目标，即描述学生自己的心理感受、情绪体验应达成的标准。它在设计中所采用的行为动词往往是历时性的、过程性的。这种指向体验性的课程目标，主要应用于各种“过程”领域。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    公司年度营销目标体系包括结果性目标和基础性或过程性目标。其中结果性目标主要是指（）
    A

    客户满意度目标

    B

    整体经营目标

    C

    业务目标

    D

    以上都包括


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关注学生的创造精神、批判思维的课程目标是指（）。
    A

    行为取向性目标

    B

    生成性目标

    C

    表现性目标

    D

    结果性目标


    正确答案： C
    解析： 表现性目标是指在教育情境的种种遭遇中每一个学生个性化的创造性表现。它关注学生的创造精神、批判思维，适合以学生活动为主的课程安排。

  • 第23题：

    单选题
    高中历史新课程标准的内容中，涉及高中历史“结果性目标”和“体验性目标”，那么“体验性目标”是指（）。①理解水平②感受水平③认同水平④内化水平
    A

    ①②③

    B

    ①②④

    C

    ①③④

    D

    ②③④


    正确答案： D
    解析： ①项属于结果性目标的范畴，②③④项属于体验性目标的范畴。故本题选D。

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