2岁多的儿童还不会用数词来数数，但是他们已有了目测能力。

题目

2岁多的儿童还不会用数词来数数，但是他们已有了目测能力。

相似考题

1.孤独症儿童因为匮乏语言运用的发展过程,尽管他们积累了许多词汇,但是他们在发展过程中,语言能力处于停滞状态,之后甚至落后于起点相似的弱智儿童。()此题为判断题(对，错)。

2.五岁儿童心理的发展已有可能也有必要让他们知道更多的知识经验和生活事理，提高他们辨别是非的能力。()

3.三、四岁幼儿数数时经常出现口手不一致的错误现象,比如,口手不协调、漏数、重复数等,这种现象说明儿童还没有建立说出数词与手的点数、物体、动作之间的()。A、包含关系B、等量关系C、序列关系D、一一对应关系

4.概数可以这样表示( )。A、在基数词后加“来、多、左右”等B、在量词短语后加“来、多、左右”等C、用疑问代词“几”来表示D、用序数或倍数表示

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  • 第1题：

    幼儿能口说数词,手点实物,会用数词来表示数的结果,体现这一现象的数学教育内容是()。

    A、认识序数

    B、计数

    C、数的组成

    D、数的运算


    参考答案：B

  • 第2题：

    通过折纸不仅可以锻炼学前儿童手的动作的灵活性,而且培养了他们的目测能力、空间知觉能力和对图形变换的思维能力。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第3题：

    有两位同事工作能力很强，但是经常闹矛盾，他们认为业务过硬就可以了。你是如何看待他们之间的竞争的?


    答案：
    解析：
    第一,他们之间这种矛盾在工作中是不可取的。
    第二,工作中的竞争是必要的,这样会促使大家不断进步,更效率地完成工作。
    第三,同事之间是既有帮助又有竞争的关系,竞争应该是良性的、业务上的你追我赶,像这两个同事这样恶性的竞争不利于工作的开展。
    第四,工作能力固然重要,人际关系在工作中也不可小视。工作是要讲究合作团结的,一个人能力再强,如果没有他人的配合同样无法完成任务。所以这两个同事应该放下个人私念,为了工作相互配合,相互学习,共同提高。
    解题思路：分析情况+解决+总结。此题考察考生的人际交往能力。题中没有设计矛盾的出现，但是要求考生谈对矛盾的看法，变相考察了考生的沟通、人际交往能力。

  • 第4题：

    关于基本MRP的不足之处，以下说法错误的是（）

    • A、 假定已有了主生产计划，且是可行的
    • B、 假定能力可行
    • C、 假定物料采购计划可行
    • D、 具有的反馈调节功能还不够强

    正确答案:D

  • 第5题：

    5-6岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的是（）。

    • A、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
    • B、能用数词描述事物或动作
    • C、能用简单的图表述简单的数量关系
    • D、会用数词描述事物的顺序和位置

    正确答案:C

  • 第6题：

    ADHD儿童与一般的儿童一样，有他令人困扰的问题。但是，也有他与众不同的优势，重要的是老师与家长对他们要带着“研究”与“欣赏”的态度来面对他们的问题。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    为了发展策略性学习能力，儿童需要了解（）

    • A、学习意味着什么
    • B、如何计划、监控、反思他们的学习
    • C、如何运用已有知识推理
    • D、作为学习者他们是谁

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    儿童对实词的掌握（）

    • A、动词比代词晚
    • B、代词比形容词早
    • C、动词比数词晚
    • D、形容词比数词早

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    “初级科学概念”的含义是指（）
    A

    儿童对科学概念的理解处于初级的水平

    B

    儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握

    C

    儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上

    D

    儿童还不会用文字来表述科学概念


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿利用掰手指来数数，动作停止，他们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为（）。
    A

    创造表象思维

    B

    直觉行动思维

    C

    具体形象思维

    D

    抽象逻辑思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于基本MRP的不足之处，以下说法错误的是（）
    A

     假定已有了主生产计划，且是可行的

    B

     假定能力可行

    C

     假定物料采购计划可行

    D

     具有的反馈调节功能还不够强


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）大多是在挂车时或铁鞋制动时采用。
    A

    步行测速

    B

    目测速

    C

    数数测速

    D

    掐表测速


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    与成人相比,儿童感官的发育还不太成熟,因而他们常常用多种感官来帮助自己进行审美知觉。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第14题：

    到象征期,儿童的绘画表达能力有了进一步的发展,但是他还不能很好地画出他所知道的,更谈不上他实际所看见的。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第15题：

    为了宣传社区医院，设计了一个APP，但是老人不会用，你认为要怎么宣传，才能达到效果?


    答案：
    解析：
    社区医院能让老百姓的小病小痛在家门口就解决，同时又能把医药费控制在一个比较合理的范围之内，还能大大缓解大医院的医疗服务压力，不管对老百姓还是大医院来说都是好事，值得广为宣传。
    　　
    　　我认为老人不会使用社区医院APP，可能有两个原因：一是对智能软件先入为主地认为自己掌握不了，不愿意学习导致不会使用;另一个是愿意使用APP，但由于年纪过大，想自己摸索掌握如何使用比较困难。针对这两个可能的原因，为了达到社区医院的宣传效果，我会从考虑如下方面有针对性地着手解决：
    　　
    　　第一，设计简单明了的海报介绍社区医院APP的功能、安装方式和操作说明，在社区公告栏、社区医院门口张贴。海报版面要简洁，字体要大，并有具体操作步骤的示意图，通过简单易懂的操作描述，减轻老人对新事物的抵触情绪。
    　　
    　　第二，设计印有软件下载的二维码和其他比较快捷的下载方式的宣传单，组织热心的社区居民在社区门口或停车场发宣传单，让子女帮助老人完成APP的下载和安装流程，并教会老人网上预约挂号等基本医疗服务的使用流程。
    　　
    　　第三，组织工作人员在公园、广场等老年团体活动比较集中的地方举行APP使用培训小讲堂，并通过发放一些印有APP下载方式的购物袋等实用小礼品吸引老年人的关注和参与。小讲堂可以现场演示APP的安装和使用方式，介绍它的主要功能，帮助老人安装APP，并对如何使用APP进行指导。
    　　
    　　另外在APP的设计上，可以通过给予首次使用的用户一定优惠等手段，来吸引老人积极安装和使用APP，这些优惠项目可以通过海报、宣传单、举行使用培训小讲堂的宣传等方式体现出来。

  • 第16题：

    “初级科学概念”的含义是指（）

    • A、儿童对科学概念的理解处于初级的水平
    • B、儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握
    • C、儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上
    • D、儿童还不会用文字来表述科学概念

    正确答案:C

  • 第17题：

    幼儿利用掰手指来数数，动作停止，他们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为（）。

    • A、创造表象思维
    • B、直觉行动思维
    • C、具体形象思维
    • D、抽象逻辑思维

    正确答案:B

  • 第18题：

    ADHD儿童与一般的儿童一样，有他令人困扰的问题。但是，也有他与众不同的优势，重要的是老师与家长对他们要带着“（）”与“欣赏”的态度来面对他们的问题。


    正确答案:研究

  • 第19题：

    儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的某种能力已有较好的发展，这个能力即是（）。

    • A、注意的广度
    • B、注意的稳定性
    • C、注意的转移
    • D、注意的分配

    正确答案:D

  • 第20题：

    （）大多是在挂车时或铁鞋制动时采用。

    • A、步行测速
    • B、目测速
    • C、数数测速
    • D、掐表测速

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    女：你怎么不吃啊？快吃，这面条很好吃。男：老师……女：怎么了？你不喜欢吗？男：喜欢，但是我不会用筷子。女：我教你。问：他们在吃什么？
    A

    米饭

    B

    面包

    C

    面条


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    为了发展策略性学习能力，儿童需要了解（）
    A

    学习意味着什么

    B

    如何计划、监控、反思他们的学习

    C

    如何运用已有知识推理

    D

    作为学习者他们是谁


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童对实词的掌握（）
    A

    动词比代词晚

    B

    代词比形容词早

    C

    动词比数词晚

    D

    形容词比数词早


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的某种能力已有较好的发展，这个能力即是（）。
    A

    注意的广度

    B

    注意的稳定性

    C

    注意的转移

    D

    注意的分配


    正确答案： D
    解析： 注意的分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同的活动。注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。注意维持的时间越长，注意越稳定。注意的转移是个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。儿童玩游戏机的水平不亚于成人是因为他们的注意的分配能力有很好的发展。

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