《学会生存——教育世界的今天和明天》指出.第二次世界大战结束以来各国教育面临社会发A的新需求与挑战，存在三种普遍流行的现象，即 A.“教育先行…‘终身教育…‘为未知社会培养新人.， B.“教育先行…‘终身教育”“社会拒绝使用学校毕业生，， C.“终身教育…‘为未知社会培养新人…‘社会拒绝使用学校毕业生，， D.“教育先行”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生，，
题目
《学会生存——教育世界的今天和明天》指出.第二次世界大战结束以来各国教育面临社会发A的新需求与挑战，存在三种普遍流行的现象，即
A.“教育先行…‘终身教育…‘为未知社会培养新人.，
B.“教育先行…‘终身教育”“社会拒绝使用学校毕业生，，
C.“终身教育…‘为未知社会培养新人…‘社会拒绝使用学校毕业生，，
D.“教育先行”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生，，
B.“教育先行…‘终身教育”“社会拒绝使用学校毕业生，，
C.“终身教育…‘为未知社会培养新人…‘社会拒绝使用学校毕业生，，
D.“教育先行”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生，，
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第1题：
《学会生存——教育世界的今天和明天》,明确建议将()作为发达国家和发展中国家在今后若干年内制定教育政策的指导原则。A、多元文化教育
B、终身教育
C、国际教育
D、信息技术教育
参考答案：B
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第2题：
联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存——教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义…‘培养创造性…‘培养承担社会义务的态度”以及A.“培养完人”
B.“培养独立个性”
C.“培养国际理解”
D.“培养终身学习能力”答案：A解析：一些共同倾向，其中包括‘走在《学会生存——教育世界的今天和明天》报告中明确指出：各国的教育目的存在向科学的人道主义。。培养创造性”“培养承担社会义务的态度”以及“培养完人”。 -
第3题：
《学会生存——教育的今天与明天》一书指出，“现在，教育在全世界的发展正倾向于教育（ ）于经济发展”A.优先
B.滞后
C.同步
D.多答案：A解析：教育优先于经济发展已成事实。 -
第4题：
1972年，联合国教科文组织出版了《学会生存--教育世界的今天和明天》，首倡终身学习的理念。
正确答案:正确 -
第5题：
终身教育是现代教育的发展方向，是世界各国学制改革的共同目标。法国教育家保尔·郎格朗认为终身教育的建立支柱是（）。
- A、学会认知
- B、学会工作
- C、学会共同生活
- D、学会生存
正确答案:A,C,D -
第6题：
1972年，埃德加•富尔在《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出（）的教育目的。
正确答案:培养完人 -
第7题：
《学会生存---教育世界的今天和明天》
正确答案: 70年代初联合国教科文组织国际教育发展委员会编著的世界教育研究报告。被认为是终身教育思想的奠基作。 -
第8题：
终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（）为标志的。
- A、《终身教育导论》
- B、《终身教育--21世纪的教育改革》
- C、《教育--财富蕴藏其中》
- D、《学会生存--教育世界的今天和明天》
正确答案:C -
第9题：
判断题1972年，联合国教科文组织出版了《学会生存--教育世界的今天和明天》，首倡终身学习的理念。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题在（）中首次提出了教育的四大支柱，即学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存A《终身教育导论》
B《学会生存——教育世界的今天和明天》
C《教育——财富蕴藏其中》
D《第五次修炼——学习型组织的艺术与实务》
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题第二次世界大战以来，各国普遍重视学前公共教育的发展，主要原因有（）。A各国认识到早期教育和开发智力的重要性
B各国认识到幼儿经过幼儿园的过渡可顺利从家庭步入社会
C各国认识到早期教育对接受学校教育的重要性
D各国认识到家庭需要托幼帮助
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题第二次世界大战以来各国普遍重视学前公共教育的主要原因。正确答案： （1）各国认识到了早期教育和开发智力工作的重要性。
（2）各国认识到幼儿经过幼儿园的过渡可以顺利地从家庭进入社会，较早地在集体中获得适应社会生活变化的能力。
（3）许多国家发现，如果不较早地对幼儿进行社会欢声笑语以，入小学时，他的学习能力便显著地不如受过学前教育的儿童解析： 暂无解析 -
第13题：
以下是法国成人教育家保罗?朗格朗的著作的是（ ）
A.《终身教育引论》 B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《教育——财富蕴藏其中》 D.《为自由而教育》答案：A解析：《终身教育引论》是保罗?朗格朗的代表著作,《学会生存——教育世界的今天和明天》 《教育一财富蕴藏其中》是国际教育委员会向联合国教科文组织的报告，《为自由而教育》是赫 钦斯的著作之一。 -
第14题：
系统阐述了“学习化社会”的研究报告是A.《科尔曼报告》
B.《一个称作学校的地方>
C.《学会生存——教育世界的今天和明天》
D.《国家处在危险之中：教育改革势在必行》答案：C解析：《学会生存——教育世界的今天和明天》中着重从理论上论述“终身教育”的必要性，阐述了学习化社会的观点。 -
第15题：
在（）中首次提出了教育的四大支柱，即学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存
- A、《终身教育导论》
- B、《学会生存——教育世界的今天和明天》
- C、《教育——财富蕴藏其中》
- D、《第五次修炼——学习型组织的艺术与实务》
正确答案:C -
第16题：
第二次世界大战以来各国普遍重视学前公共教育的主要原因。
正确答案: （1）各国认识到了早期教育和开发智力工作的重要性。
（2）各国认识到幼儿经过幼儿园的过渡可以顺利地从家庭进入社会，较早地在集体中获得适应社会生活变化的能力。
（3）许多国家发现，如果不较早地对幼儿进行社会欢声笑语以，入小学时，他的学习能力便显著地不如受过学前教育的儿童 -
第17题：
1972年，埃德加·富尔在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提出了（）的教育目的，其目的是（），实现的途径是（）。
正确答案:培养完人；学会学习；终身学习 -
第18题：
实现《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出的“培养完人”的途径是终身学习，其目的是（）。
正确答案:学会学习 -
第19题：
（）第一次明确提出“终身教育”。
- A、《终身教育引论》
- B、《教育——财富蕴藏其中》
- C、《学会生存——教育世界的今天与明天》
- D、《全民终身学习》
正确答案:A -
第20题：
1972年，联合国教科文组织出版的《学会生存——教育的世界今天和明天》一是提出（）三个基本概念。
- A、终身教育
- B、学会学习
- C、终身学习
- D、学习化社会
正确答案:A,C,D -
第21题：
填空题1972年，埃德加•富尔在《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出（）的教育目的。正确答案： 培养完人解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题1972年，埃德加·富尔在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提出了（）的教育目的，其目的是（），实现的途径是（）。正确答案： 培养完人,学会学习,终身学习解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题实现《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出的“培养完人”的途径是终身学习，其目的是（）。正确答案： 学会学习解析： 暂无解析