在康德的理论中，为人类自身“立法”，被称为道德的自由能力的是（ ）。A.社会理性 B.理论理性 C.自然理性 D.实践理性

题目
在康德的理论中，为人类自身“立法”，被称为道德的自由能力的是（ ）。

A.社会理性
B.理论理性
C.自然理性
D.实践理性
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1.对“人类应承担起自然的道德代理人的责任”的意义的解说，最全面的一项是( )。A．自然拥有自身固有的价值，是道德顾客，应该得到人类的道德关怀B．自然是道德顾客，享有道德地位和道德关怀，人类应具有自觉的道德意识C．人类应当珍惜、爱护自然，承认自然作为一种实体而拥有自身在自然状态中持续存在的价值D．自然拥有自身的固有价值，应享有道德地位，获得道德关怀，只有人类才是道德的主体，有自觉维护自然的责任

2.康德把给自然界“立法”、创立自然科学知识的能力称为（ ）。A.社会理性 B.理论理性 C.自然理性 D.实践理性

3.康德认为，为了实现道德中的“至善”就必须要假定（）。A.世界存在 B.灵魂不死 C.意志自由 D.上帝存在 E.人无能力

4.康德所说的“头上的星空”指的是（）；“心中的道德定律”指的是（）。这是人类理性立法的两个基本准则。

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  • 第1题：

    康德在（）中从其道德哲学、历史哲学和人类学思想出发，对自然教育和实践教育分别进行论述。


    正确答案:《论教育学》

  • 第2题：

    康德的《实践理性批判》的主题是探讨人类社会的自由如何可能，善如何可能。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    康德认为，人在道德上是自主的，人的行为虽然受客观因果的限制，但是人之所以成为人，就在于人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责。据此可以得出（）

    • A、康德强调人的自由是有限的
    • B、启蒙思想是以道德为核心的
    • C、理性主义是康德的核心思想
    • D、德意志启蒙运动强调道德

    正确答案:A

  • 第4题：

    康德“认识论”的最高原则是（）

    • A、知性为自然立法
    • B、自然为认识立法
    • C、认识为自由立法
    • D、自由为认识立法

    正确答案:A

  • 第5题：

    康德所关注的“形而上学”的最终理想是（）

    • A、平等
    • B、人的主观能动性被最大发挥
    • C、自由
    • D、人类道德败坏问题得到解决

    正确答案:C

  • 第6题：

    试说明康德《实践理性批判》中道德律与自由的关系。


    正确答案: 道德律是自由的“认识理由”，自由则是道德律的“存在理由”。

  • 第7题：

    康德认为，人在道德上是自主的，人的行为虽然受客观因果的限制，但是人之所以成为人，就在于人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责。据此可以的出（）

    • A、康德强调人的自由是有限的
    • B、启蒙思想是以道德为核心的
    • C、理性主义是康德的核心思想
    • D、德意志启蒙运动强调道德

    正确答案:A

  • 第8题：

    在康德的理论中，为人类自身“立法”，被称为道德的自由能力的是（）。

    • A、社会理性
    • B、理论理性
    • C、自然理性
    • D、实践理性

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    康德“认识论”的最高原则是（）
    A

    知性为自然立法

    B

    自然为认识立法

    C

    认识为自由立法

    D

    自由为认识立法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    康德所关注的“形而上学”的最终理想是（）
    A

    平等

    B

    人的主观能动性被最大发挥

    C

    自由

    D

    人类道德败坏问题得到解决


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在康德的哲学思想中，对一切有理性者有效的是（）
    A

    理论行为

    B

    实践行为

    C

    自由行为

    D

    道德行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在康德的理论中，为人类自身“立法”，被称为道德的自由能力的是（）。
    A

    社会理性

    B

    理论理性

    C

    自然理性

    D

    实践理性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列哪些观点，是属于康德关于人的理性的观点？（）

    • A、人的理性来自于外界环境。
    • B、人的理性可以分为理论理性和实践理性。
    • C、理论理性给自然界“立法”，是创立自然科学知识的能力。
    • D、实践理性为人自身的行为“立法”，这是道德的自由能力。

    正确答案:B,C,D

  • 第14题：

    对康德而言，神学可以建立在（）之上。

    • A、道德基础
    • B、自由基础
    • C、理论基础
    • D、知识基础

    正确答案:A

  • 第15题：

    下列属于康德论教育的观点是（）

    • A、康德主张培养“道德人”
    • B、教育必须是去恶扬善，以理性控制人性的野性，进而发展人的自然天赋
    • C、教育是让人“返回自然”，恢复本性
    • D、教育不是赋予人的本能行为，而是人类文化发展的结果，是认为的创造性活动
    • E、康德在《论教育》中把教育分为体育、管束、训育和道德陶冶

    正确答案:A,B,D,E

  • 第16题：

    康德认为，为了实现道德中的“至善”就必须要假定（）

    • A、世界存在
    • B、灵魂不死
    • C、意志自由
    • D、上帝存在
    • E、人无能力

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    在康德看来，真正能够实现人类自由的是（）

    • A、自然科学
    • B、文学
    • C、伦理学
    • D、政治学

    正确答案:C

  • 第18题：

    在康德的哲学思想中，对一切有理性者有效的是（）

    • A、理论行为
    • B、实践行为
    • C、自由行为
    • D、道德行为

    正确答案:D

  • 第19题：

    康德把给自然界“立法”、创立自然科学知识的能力称为（）。

    • A、社会理性
    • B、理论理性
    • C、自然理性
    • D、实践理性

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    康德把给自然界“立法”、创立自然科学知识的能力称为（）。
    A

    社会理性

    B

    理论理性

    C

    自然理性

    D

    实践理性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    康德认为，为了实现道德中的“至善”就必须要假定（）
    A

    世界存在

    B

    灵魂不死

    C

    意志自由

    D

    上帝存在

    E

    人无能力


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    康德所说的“头上的星空”指的是（）；“心中的道德定律”指的是（）。这是人类理性立法的两个基本准则。

    正确答案： 自然法则、道德法则
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对康德而言，神学可以建立在（）之上。
    A

    道德基础

    B

    自由基础

    C

    理论基础

    D

    知识基础


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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