在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）此题为判断题(对，错)。

题目

在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.在我国,将儿童课程领域分为()科学、艺术五大领域,与此相应,应有了五个领域的目标。A、体育B、健康C、语言D、社会

2.依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，各学习领域由哪几部分构成？（ ）A.目标、学习活动建议和实施要点 B.目标、操作方式建议和评价要点 C.目标、学习活动建议和评价要点 D.目标、学习活动建议和发展要点

3.在确定体育与健康学习评价的目标时，应关注哪几个方面？

4.体育与健康课程标准中划分了：()A、五个学习领域，六个学习水平B、四个学习领域，五个学习水平C、三个学习领域，六个学习水平D、五个学习领域，五个学习水平

更多“在实施《标准》时,五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。() ”相关问题

  • 第1题：

    哲学方法是体育各个学科领域所专用的研究方法，是一般研究方法在特殊科学领域的体现和应用。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提，因此，体育教学目标的实质是（）

    • A、学生的行为
    • B、学生的学习过程
    • C、学生的学习态度
    • D、学生的学习结果

    正确答案:D

  • 第3题：

    在体育教学中如何培养学生的学习目标定向？


    正确答案:①引导学生关注自身的动作技能学习
    ②合理运用表扬的激励方式
    ③合理采用分组教学的形式
    ④合理的评价方式

  • 第4题：

    体育学习环境的改变主要体现在（）

    • A、体育教学硬件设施和教学环境改变
    • B、体育教学课程体系改革与实施上改变
    • C、课外体育管理的方式、方法改变
    • D、体育学习者态度的转变

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    在实施《体育与健康课程标准》时，四个学习内容目标在每节体育课上都要有所体现


    正确答案:错误

  • 第6题：

    在实施《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对（）这两个新的学习领域的研究，以促进课程目标的实施。

    • A、心理健康和运动技能
    • B、社会适应和运动参与
    • C、心理健康和社会适应
    • D、社会适应和终身学习

    正确答案:C

  • 第7题：

    《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。


    正确答案:运动参与；运动技能；身体健康；心理健康和社会适应

  • 第8题：

    在新的体育与健康课程的内容标准中，应提倡体育教师根据（），结合学校的实际，设计和制订体育学习评价标准。


    正确答案:内容标准

  • 第9题：

    单选题
    体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。
    A

    体育活动

    B

    体育目的

    C

    体育组织形式

    D

    体育规则


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    在实施《体育与健康课程标准》时，四个学习内容目标在每节体育课上都要有所体现
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。

    正确答案： 运动参与,运动技能,身体健康,心理健康和社会适应
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标（）的总称。
    A

    水平目标

    B

    阶段目标

    C

    组织目标

    D

    学习目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在语言课上加上好听的歌曲，在体育游戏中加上故事，在数学课上加上绘画，这体现了（）。

    • A、教育目的的综合性
    • B、教育内容的综合性
    • C、教育制度的综合性
    • D、教育手段的综合性

    正确答案:B

  • 第14题：

    体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标（）的总称。

    • A、水平目标
    • B、阶段目标
    • C、组织目标
    • D、学习目标

    正确答案:A

  • 第15题：

    在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    在体育与健康课程的五个领域目标里，各个领域目标又包含哪些方面？


    正确答案: 1、运动参与目标：具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。
    2、运动技能目标：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；获得野外活动的基本技能。
    3、身体健康目标：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体和健康的意识；懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。
    4、心理健康目标：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志品质。
    5、社会适应目标：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

  • 第17题：

    现在主张向“自主、探究、合作”的学习方式转变，那么是否不要接受性学习了呢？是否每节课都要合作学习呢？


    正确答案: 观点偏差。接受学习和探究学习是学生的两种学习方式，缺一不可。学生的学习要传承人类文明发展的成果，全部采用探究学习，即使是基础教育的学习也是不可能的，因为时间不够，效率低下；相反，接受学习可以在较短时间内学习到人类文明的结晶，效率高。但是这种效率，仅仅是相对于知识与技能来说的。学习不但要达到知识掌握的程度，而且要使学生学习能力与方法、情感态度方面都得到发展。探究学习在这方面就有着接受学习不可比拟的长处。

  • 第18题：

    现在主张向“自主、探究、合作”的学习方式转变，那么是不是不要接受性学习了呢？是不是每节课都要合作学习呢？


    正确答案:不能这样认识问题。接受学习和探究学习是人的两种学习方式，缺一不可。学生的学习要传承人类文明发展的结果，全部采用探究学习，即使是基础教育的学习也是不可能的，时间不够，效率低下；相反，接受学习可以在较短时间内学习到人类文明的结晶，效率高。但是这种效率，仅仅是相对于知识与技能来说的。学习不但要达到知识掌握的程度，而且要在学生学习能力与方法、情感态度方面都得到发展。探究学习在这方面就有着接受学习不可比拟的长处。

  • 第19题：

    体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。

    • A、依据
    • B、标准
    • C、原则
    • D、评价

    正确答案:D

  • 第20题：

    体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。

    • A、体育活动
    • B、体育目的
    • C、体育组织形式
    • D、体育规则

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    在实施《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对（）这两个新的学习领域的研究，以促进课程目标的实施。
    A

    心理健康和运动技能

    B

    社会适应和运动参与

    C

    心理健康和社会适应

    D

    社会适应和终身学习


    正确答案： D
    解析： 在实施《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对心理健康和社会适应这两个新的学习领域的研究，以促进课程目标的实施。

  • 第22题：

    判断题
    在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提，因此，体育教学目标的实质是（）
    A

    学生的行为

    B

    学生的学习过程

    C

    学生的学习态度

    D

    学生的学习结果


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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