下列与封建社会教育特征不符的是（ ）。A.师生关系民主化，出现了双轨制B.教育具有阶级性和宗教性C.以“四书五经”等经典为教育内容D.官学与私学、书院和社学并存

题目

下列与封建社会教育特征不符的是（ ）。

A.师生关系民主化，出现了双轨制

B.教育具有阶级性和宗教性

C.以“四书五经”等经典为教育内容

D.官学与私学、书院和社学并存

相似考题

1.与封建社会教育特征不符的是（ ）。A．师生关系民主化．出现了双轨制B．教育具有阶级性和宗教性C．以“四书五经”等经典为教育内容D．官学与私学、书院和社学并存

2.具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是( )A.原始社会教育 B.奴隶社会和封建社会教育 C.近代教育 D.现代教育

3.在欧洲封建社会，教育权主要控制在教会手中，这主要反映了封建社会教育的（　　） A.阶级性 B.等级性 C.宗教性 D.民主性

4.资本主义社会教育的特征（ ）。A．教育目的的双重性B．教育的等级性C．现代学校制度的建立D．教育的宗教性E．师生关系民主化

参考答案和解析
正确答案：A
双轨制是历史上学校制度的一种类型，与“单轨制”相对。19世纪西方资本主义国家实施普及义务教育时，存在这种学校制度类型。
更多“下列与封建社会教育特征不符的是( )。A.师生关系民主化,出现了双轨制B.教育具有阶级性和宗教性C. ”相关问题

  • 第1题：

    下列属于原始社会教育特征的是（）。

    A.系统性
    B.制度性
    C.无阶级性
    D.等级性

    答案：C
    解析：
    本题考查的是对教育特征的理解。在 原始社会，鲜明的阶级性和严格的等级性，尚未 形成，因此，原始社会的教育也不具有阶级性和 等级性。

  • 第2题：

    我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（ ）。
    A.阶级性 B.等级性
    C.传统性 D.垄断性


    答案：B
    解析：
    【考查要点】本题考查的知识点是“唐代学校教育的特点”，这部分知识需要考生了解。
    【名师详解】唐代的学校教育分为官学和私学两个系统，以官学为主。中央官学主要是“六学二馆”，六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学，隶属国子监，置博士以教生徒。二馆指弘文馆、崇文馆。其中弘文馆隶属门下省、崇文馆隶属东宫，各置学士以教生徒。中央官学主要招收官员子弟、皇亲国戚子孙及外国留学生，庶族平民子弟仅占少数，鲜明地体现了封建社会教育的等级性。所以，本题的正确答案为B。

  • 第3题：

    原始社会教育的主要特征包括

    A．教育与社会实践相结合

    B．学校的出现

    C．教育的原始性

    D．教育没有阶级性


    B

  • 第4题：

    与封建社会教育特征不符的是（ ）。
    A.师生关系民主化，出现了双轨制 B.教育具有阶级性和宗教性
    C.以“四书五经”等经典为教育内容 D.官学与私学、书院和社学并存


    答案：A
    解析：
    封建社会教育师生关系并不民主，具有很强的阶级性。

  • 第5题：

    下列不属于原始社会教育特征的是（ ）

    A.等级性
    B.阶级性
    C.教育在学校中实施
    D.教育在生产和生活中实施

    答案：A,B,C
    解析：
    原始社会的教育具有非独立性、自发性、全民性(普及性)、广泛性、无等级性(平等性)、无阶级性和原始性。此外，学校最早产生于奴隶社会，故A、B、C项都不属于原始社会教育的特征。

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