对于那些“明知故犯”“知行不一”的学生，应着重加强的是( )A.锻炼道德意志B.激发道德情感C.掌握道德概念D.提高道德认识

题目

对于那些“明知故犯”“知行不一”的学生，应着重加强的是( )

A.锻炼道德意志

B.激发道德情感

C.掌握道德概念

D.提高道德认识

相似考题

1.对于那些“知道这样做不好,可是就是改不了”的学生,应加强()的培养。A.道德情感B.道德认识C.道德行动D.道德意志

2.学生明知故犯，言行不一的主要原因是()．A．道德情感异常B．道德行为不良C．道德意志薄弱D．道德认识缺乏

3.对于那些“明知故犯”“知行不一”的学生，应着重加强的是（ ）。A.锻炼道德意志 B.激发道德情感 C.掌握道德概念 D.提高道德认识

4.学生明知故犯，言行不一的主要原因是（ ）。A．道德情感异常B．道德行为不良C．道德意志薄弱D．道德认识缺乏

参考答案和解析
正确答案：A
更多“对于那些“明知故犯”“知行不一”的学生,应着重加强的是( )A.锻炼道德意志B.激发道德情感C.掌握道德 ”相关问题

  • 第1题：

    学生明知故犯，言行不一的主要原因是（　　）。
    A.道德情感异常
    B.道德行为不良
    C.道德意志薄弱
    D.道德认识缺乏


    答案：C
    解析：
    在教学实践中，我们把学生明知故犯、言行不一的主要原因归为道德意志薄弱。

  • 第2题：

    利用典型的案例激发学生对于好人好事的正 面情绪，这属于对（ ）的培养。

    A.道德行为
    B.道德情感
    C.道德认知
    D.道德意志

    答案：B
    解析：
    本题考查情感的培养。道德情感是人们 根据社会的道德规范评价自己和别人的思想、意 图和举止行为时所产生的一种情绪状态，因而它 是激发人们思想行为的重要的内部驱动力量。 它在道德认识机制的引导下，对道德行为起着十 分重要的激发和驱动作用。用典型案例来激发 正面情绪属于道德情感的培养。

  • 第3题：

    全面加强道德修养，锤炼高尚道德品格，应（）

    A．形成正确的道德认知和道德判断

    B．激发正向的道德认同和道德情感

    C．强化坚定的道德意志和道德信念

    D．闭门思过


    形成正确的道德认知和道德判断;激发正向的道德认同和道德情感;强化坚定的道德意志和道德信念

  • 第4题：

    学生明知故犯，言行不一的主要原因是（ ）。
    A.道德情感异常 B.道德行为不良
    C.道德意志薄弱 D.道德认知缺乏


    答案：C
    解析：
    由道德的常识可知，C正确。

  • 第5题：

    学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）
    A.道德情感异常
    B.道德行为不良
    C.道德意志薄弱
    D.道德认识缺乏


    答案：C
    解析：
    由道德的常识可知，学生明知故犯，言行不一的主要原因是道德意志薄弱。A、B、D项表述不正确，故选C。

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