现代课程的基本理念有()。A.全人发展的课程价值取向观B.科学与人文相结合的课程文化观C.回归生活的课堂生态观D.均衡化的课程设计观E.缔造取向的课程实施观F.民主化的课程政策观

题目

现代课程的基本理念有()。

A.全人发展的课程价值取向观

B.科学与人文相结合的课程文化观

C.回归生活的课堂生态观

D.均衡化的课程设计观

E.缔造取向的课程实施观

F.民主化的课程政策观

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1.新课程的课程价值观是()。A.以学生发展为本B.科学与人文交融C.回归生活世界D.民主化

2.当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（　　）A.回归生活的课程生态观 B.全人发展的课程价值取向 C.缔造取向的课程实践观 D.民主化的课程决策观

3.在课程实施中充分发挥师生的自主性、能动性和创造性，要求教师不仅是课程的实施者，而且是课程的设计者。这反映了（　　）A.科学与人文整合的课程文化观 B.缔造取向的课程实践观 C.民主化的课程政策观 D.回归生活的课程生态观

4.强调自然、社会和人在课程体系中的有机统一，使自然、社会和人成为课程的基本来源，这反映了（　　）A.科学与人文整合的课程文化观 B.缔造取向的课程实践观 C.民主化的课程政策观 D.回归生活的课程生态观

参考答案和解析
正确答案：ABCDEF
更多“现代课程的基本理念有()。A.全人发展的课程价值取向观B.科学与人文相结合的课程文化观C.回归生活 ”相关问题

  • 第1题：

    课程权利的分享，意味着课程由统一化走向多元化，这反映了（　　）

    A.科学与人文整合的课程文化观
    B.回归生活的课程生态观
    C.缔造取向的课程实践观
    D.民主化的课程政策观

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（　　）

    A.科学与人文整合的课程文化观
    B.回归生活的课程生态观
    C.民主化的课程政策观
    D.缔造取向的课程实践观

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    试论述科学与人文相结合的课程文化观。
    （1）两极之间的对立：科学主义课程文化观与人本主义课程文化观点的矛盾冲突；
    （2）寻求两极之间的平衡：科学主义课程文化观与人本主义课程文化观的融合趋势；
    （3）科学人文性课程文化观的确立。
    略

  • 第4题：

    新一轮课程改革提出，让学生“学会生存，学会关心，学会尊重、理解和宽容，学会共同生活，学会创造”。这体现出了什么样的课程改革理念（　　）

    A.全人发展的课程价值取向
    B.科学与人文整合的课程文化观
    C.缔造取向的课程实践观
    D.民主化的课程决策观

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    现代课程的基本理念有：（）。

    A全人发展的课程价值取向观

    B科学与人文相结合的课程文化观

    C回归生活的课堂生态观

    D均衡化的课程设计观

    E缔造取向的课程实施观

    F民主化的课程政策观


    A,B,C,D,E,F
    略

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