第1题:
如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程,考察其教学策略运用是否得当,分析教学实践中的长处和短处,以帮助改进教学,促进教师专业发展,这种评价是
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.终结性评价
D.目的性评价
第2题:
第3题:
第4题:
教学评价是一种价值判断活动,其主要目的是改进教育教学,下列哪种说法是正确的?()
第5题:
实施有效教学评价主要达到哪些目的?
第6题:
教学评价的特征有()。
第7题:
有关教学活动的信息反馈包括()
第8题:
教学评价是保障教学秩序和质量的手段,但如果把评价当成了目的,就会窄化甚至异化教学。
第9题:
教育目的的评价内容主要有()。
第10题:
重过程,重视评价对象的主体性的,以促进评价对象发展为根本目的的教学评价是()
第11题:
第12题:
创设情景
促进反思
教学重建
结果平定
第13题:
第14题:
第15题:
教学评价的目的是()。
检查和促进教与学
略
第16题:
小学语文教学评价的主要目的是为了(),激励学生的学习和改进教师的教学。
第17题:
教学软件评价的主要目的是检查是否达到了预期的教育、教学要求和技术要求。
第18题:
教学评价的主要特征有()
第19题:
对教学评价的描述,下列哪一项是正确的?()
第20题:
()指在教学过程中为改进教与学而提供频繁信息反馈而进行的评价。其目的主要为了改进教学,而不只是为了评价成绩。
第21题:
高等学校教学评价的导向作用主要是由于教学评价是根据一定的()进行的值判断活动。
第22题:
从教学评价现状来看,高校教学评价主要有管理性目的和()。
第23题:
第24题:
对
错