教导处的刘老师抓到两名高二学生藏在厕所里偷偷抽烟，于是把他们叫到办公室，慢悠悠地点燃了一根香烟，准备耐心细致地给他们做思想工作。对此，以下说法错误的是()。A.刘老师既禁止学生抽烟，又能耐心劝导，严慈相济，真正做到了关爱学生B.刘老师要求学生不要抽烟，却在学生面前抽烟，违背了为人师表的要求C.刘老师的抽烟行为与他教导学生不能抽烟的言词相悖，很容易损害自己的威信D.刘老师的行为表明教师队伍中存在一些教师需要对其加强师风师德的建设

题目
教导处的刘老师抓到两名高二学生藏在厕所里偷偷抽烟，于是把他们叫到办公室，慢悠悠地点燃了一根香烟，准备耐心细致地给他们做思想工作。对此，以下说法错误的是()。


A.刘老师既禁止学生抽烟，又能耐心劝导，严慈相济，真正做到了关爱学生

B.刘老师要求学生不要抽烟，却在学生面前抽烟，违背了为人师表的要求

C.刘老师的抽烟行为与他教导学生不能抽烟的言词相悖，很容易损害自己的威信

D.刘老师的行为表明教师队伍中存在一些教师需要对其加强师风师德的建设
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1.We’ll evacuate them to that open area or green belt quicklyA.我们会立刻把他们送到安全地带B.绿化带或开阔地是疏散他们的最佳地带C.我们会立刻把他们疏散到开阔地或绿化带D.有人把他们即刻疏散到开阔地或绿化带

2. 学生周强因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任刘老师的训斥，你又违反纪律了 我跟你说了多少次，你的脸皮实在太厚，你把家长请来，当面说清楚你到底准备怎么办，不然从明天起你就不要来读书了。周强低着头离开了办公室。 根据此材料，关于刘老师的做法，下列说法正确的是（ ）。 A.刘老师的做法符合因材施教的原则，对周强这样的孩子就应该严厉批评 B.刘老师及时与家长沟通．符合教育影响一致原则 C.刘老师的做法违背了严格要求与尊重学生相结合的原则 D.刘老师的做法违背了疏导原则

3.下列关于裁员中幸存者的说法，错误的是()。A:他们往往心存感激，激情高效地去工作 B:他们的归属感一般会下降 C:他们可能会为未来担忧 D:他们可能会有负罪感

4.1)分析下边案例中教师为什么“犯了一个很大的错误”2)教师应怎样避免犯这样的错误在六月的一天早晨，早读课已开始十分钟了，我才见班上三个寄宿生手中拎着早餐，满头大汗地跑进教室，当时我以为他们是因为睡懒觉而迟到了，所以我没让他们说明理由，就让他们在教室走廊上罚站，并命令他们在第一节课上课时到校园内转一圈，看一看，数一数到底还有几位学生在校园内转悠而不进教室当时我注意到三个人朝我瞪了几眼，满脸气愤，一言不发。第一节上课铃声响后，他们三个人极不愿意地下了楼去校园寻找有没有不进教室的学生。几分钟以后，其中的一个学生气喘吁吁地跑进我办公室，说“老师，没有学生不进教室”，另一个说“老师，今天我们也不是存心要迟到，而是轮值冲厕所时，发现厕所堵塞了，我们花了很长时间才疏通”一听到这些话，我就觉得自己犯了一个很大的错误。当时我是以自我为中心，没有耐心细致地聆听学生说事情的原委，就很冲动地处理了这件事，让学生受了委屈。为此，我主动向学生地道了歉。

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  • 第1题：

    “上课铃响了，初-(9)班的同学们刚刚上完体育课，都满头大汗地跑进音乐教室，大部分同学拿着课本不停地扇。刘老师开始播放《卡门》序曲，平时就很调皮的陈锋又迟到了，手里还拿着排球进教室，刘老师生气地瞪了他一眼，继续上课，在分组讨论如何表现斗牛士的形象时，教室里气氛热闹起来，陈锋乘机把排球拿起来重重地拍击了一下，‘砰！’的一声将大家的注意力全都吸引了过去，刘老师把陈锋叫到讲台前，狠狠地训斥了一顿，就直接开始上课了……”
    问题：对上述的教学片段案例进行分析，并简述如果你是刘老师，你会如何处理这种情况。


    答案：
    解析：
    (1)这是一个问题案例。
    (2)本节课是音乐鉴赏课，从案例中我们会发现老师并没有很好地处理好与学生之间的关系，当面对学生调皮时，他不但没有正确地去引导大家进行讨论，而是把调皮学生叫到讲台前进行了训斥，忽略了学生的感受，这种做法不符合《新课标》中以学生为中心的课堂教学。
    在《新课标》中强调以学生为中心的课堂教学，教师在教学过程中对学生应该进行引导，首先面对学生迟到，作为老师不应该做出生气地瞪他的举动，这样会引起学生的逆反心理，而是应该用语言将学生的注意力吸引过来，比方说：这节课欣赏的是《卡门》序曲，大家一起来想象一下现在大家都处于斗牛场内，我们一起来感受一下斗牛场内的欢呼声。这样学生的注意力也就会回到乐曲中。当面对学生在讨论环节出现调皮捣乱的现象时，老师可以让学生给大家表演一下斗牛场中斗牛士的那种英姿飒爽的姿态，从而增加学生的课堂参与性，从而缓解课堂气氛。

  • 第2题：

    午休起床后，孩子们各自做着自己的事情。这时明明悄悄地对刘老师说：“老师，我出汗了。”看到他那紧张的样子，刘老师马上意识到，他可能是尿床了。刘老师随明明来到床前，看到被子确实湿了好大一片。刘老师安慰他说：“出汗了没关系，一会老师帮你把被子晾干就行了，你先去尿尿。”过了一会，刘老师悄悄地把他带到无人消毒室里，帮他换上了干净的裤子。他腼腆地对刘老师说：“谢谢老师!”刘老师的做法()。


    A.正确，幼儿需要尊重

    B.不正确，应当面指出幼儿的错误，这样有利于幼儿改正错误

    C.正确，幼儿需要保护

    D.不正确，幼儿是有个性的人

    答案：A
    解析：
    幼儿阶段是个体自我意识萌芽的阶段，自尊心开始形成，同时幼儿的道德感得到发展，幼儿会对自己做了不好的事情感到害羞，并希望成人能为自己保守秘密。成人对待幼儿的态度和方式直接影响幼儿的自尊心水平。刘老师没有戳穿明明尿床的真相，并悄悄帮助他换裤子，让幼儿感到自己是一个值得尊重的人，自尊心得到维护。符合教师职业理念所强调的幼儿是独立人格的人，我们要尊重幼儿的人格。当幼儿犯错时，老师宜私下给幼儿指出并进行教育，不宜当众批评，以免损伤幼儿的自尊心。因此，刘老师的做法正确，幼儿需要尊重。

  • 第3题：

    政治审查期间，属于不安心服役的，一般不作退兵处理，部队应当耐心细致的做好思想工作；对经教育仍拒绝服兵役的，在与原征集地省（自治区、直辖市）人民武装部征兵办公室商妥后可作退兵处理。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    有时侯，错误是可以提前遇见的，从而是可以尽可能避免的。在教学准备中，以下的做法正确的是（）

    • A、在学生出错之前，通过设置“陷阱”、诱导错误，有意识地把学生思维深处的东西挖掘出来，帮助学生检验他们的思维过程
    • B、将正确的结果和答案告诉学生
    • C、充分让学生表达他们的想法，弄清楚为什么他们的想法需要改变，以及怎么改变
    • D、帮助学生在经过认知冲突后重建正确的、适当的心理表征

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    哥白尼、伽利略和牛顿等人，对近代欧洲的科学革命都卓有贡献。对此“革命”正确认识的是（）

    • A、他们的理论为人类辩证地看待世界提供了途径
    • B、他们的学说使巫术等迷信行为销声匿迹
    • C、他们的理论揭示了宇宙运行的真理
    • D、他们的理论肯定了人类以理性面对世界的态度

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列关于裁员中幸存者勺说法，错误的是（）。

    • A、他们往往心存感激，激情高效地去工作 
    • B、他们的归属感一般会下降 
    • C、他们可能会为未来担忧 
    • D、他们可能会有负罪感 

    正确答案:A

  • 第7题：

    我国民族的分布特点是大杂居、小聚居，在我们身边有许多少数民族的同学。假若你周围有回族、维吾尔族、东乡族、保安族、哈萨克族、塔塔尔族、柯尔克孜族等信仰伊斯兰教的少数民族同学，你平时在与他们相处时不可以做的是（）。 ①尊重他们的信仰和风俗习惯，与他们一起吃烤羊肉，学唱少数民族歌曲，学跳少数民族舞蹈 ②坚持无神论思想，到他们家里耐心细致的做思想工作，坚定地帮助他们放弃宗教信仰 ③和他们一起参加今天的考试，考试结束后和他们一起讨论这道题的答案 ④自己过生日时请他们吃自己亲手做的凉拌红萝卜、葱爆羊杂、红烧猪蹄和铁板牛柳

    • A、①④
    • B、③④
    • C、②④
    • D、①③

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是( )。
    A

    维护了正常的教学秩序

    B

    漠视了学生的主导地位

    C

    体现了教师的主导地位

    D

    挫伤了学生的积极性


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    一位老人临终前把七个儿子都叫到跟前，指着捆在一起的七根木棍说谁能把这捆木棍折断，就能得到我的遗产。”为了得到遗产，每个儿子都使出了全身的力气去折那捆木棍，但都没有成功。“孩子们，其实要折断这根木棍很简单”，父亲边说边将木棍捆儿打开，很轻松地将它们一根一根地折断了。老人这样做的目的是（）。
    A

    教育孩子们不要小看老人

    B

    告诉他们相互之间要团结协作

    C

    教育孩子们要尊敬老人

    D

    告诉他们相互之间要宽容


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    课堂上小花指出刘老师对于某个问题的解释有错误。刘老师恼羞成怒地说：“小花，你厉害，以后你替老师上课好了！”关于刘老师的做法，下列说法正确的是()。
    A

    维护了老师自身的权威

    B

    伤害了学生的自尊

    C

    有效地控制了课堂的无关行为

    D

    保证了教学任务顺利地进行


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    刘老师丢失了一部手机，怀疑是学生偷拿了，于是对学生的书包以及衣兜进行 检查。刘老师的做法（ ）。
    A

    正确，不能放任学生偷拿东西的行为

    B

    错误，刘老师侵犯了学生的财产权

    C

    正确，寻找丢失的手机情有可原

    D

    错误，刘老师侵犯了学生的人身自由权


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    个体可能在家里有办公室，物理上的门和墙创造了他们的工作边界。然而，因为他们的家庭成员习惯频繁地进入和与他们交谈，这就使边界具有了（）。
    A

    渗透性

    B

    灵活性

    C

    交换性

    D

    沟通性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    今天刘老师班上上手工课“折纸青蛙”，刘老师先讲解了一遍制作方法。又给幼儿示范了一遍做法，班里的小朋友都动手折了起来。这时后面的几个小朋友就大声喊：“老师，我不会。”
    刘老师以为是在后面看不清就走过去想再示范一遍给他们看。谁知刚走到他们身边这几个小朋友就停止了动作，将材料往刘老师面前一推，大有要刘老师帮他们做的架势，但是刘老师并没有帮他们直接做，而是又示范了一遍做法给他们看，并对他们说“别急，你们要自己先动手做做试试。”关于刘老师的做法()。


    A.错误，刘老师的做法没有遵循幼儿身心发展的规律

    B.错误，刘老师的做法没有体现对幼儿的尊重

    C.正确，刘老师的做法体现了“育人为本”的儿童观

    D.正确，刘老师的做法体现了对幼儿的关爱

    答案：C
    解析：
    “育人为本”的儿童观，要求教师要以幼儿为主体，以教师为主导，充分发挥幼儿的主动性。刘老师拒绝了小朋友要求老师帮忙折纸青蛙的要求，而是将折纸青蛙的步骤再次示范给他们看，并鼓励他们慢慢动手做做试试，体现了以幼儿为主体，以教师为主导的原则，充分调动了幼儿的主动性。

  • 第14题：

    课堂上小花指出刘老师对于某个问题的解释有错误。刘老师恼羞成怒地说：“小花，你厉害，以后你替老师上课好了!”关于刘老师，下列说法正确的是()。

    A.维护了老师自身的权威
    B.伤害了学生的自尊
    C.有效地控制了课堂的无关行为
    D.保证了教学任务顺利地进行

    答案：B
    解析：
    【知识点】职业理念——教育观
    老师这种恼羞成怒的反应是对学生的讽刺，伤害TA"花的自尊。

  • 第15题：

    婴幼儿大小便后，保育员应指导他们（）。

    • A、冲厕
    • B、游戏
    • C、擦地
    • D、梳头

    正确答案:A

  • 第16题：

    群众纪律的基本要求是（）。

    • A、要为群众谋利益，不要以权谋私
    • B、要做群众的公仆，不要当官做老爷
    • C、要深入群众，深入实际，不要主观武断
    • D、要耐心细致地做群众的思想工作，不要搞强迫命令

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    自信通常来自于成功，应尽量给自卑的学生安排一些他们能很好地完成的任务。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    个体可能在家里有办公室，物理上的门和墙创造了他们的工作边界。然而，因为他们的家庭成员习惯频繁地进入和与他们交谈，这就使边界具有了（）。

    • A、渗透性
    • B、灵活性
    • C、交换性
    • D、沟通性

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    教导处的刘老师抓到两名高二学生藏在厕所里偷偷抽烟，于是把他们叫到办公室，慢悠悠地点燃了一根香烟，准备耐心细致地给他们做思想工作。对此，以下说法错误的是(  )。
    A

    刘老师既禁止学生抽烟，又能耐心劝导，严慈相济，真正做到了关爱学生

    B

    刘老师要求学生不要抽烟，却在学生面前抽烟，违背了为人师表的要求

    C

    刘老师的抽烟行为与他教导学生不能抽烟的言词相悖，很容易损害自己的威信

    D

    刘老师的行为表明教师队伍中存在一些教师需要对其加强师风师德建设的


    正确答案： C
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    故事课上小花指出刘老师讲的某个故事情节的错误。刘老师恼羞成怒地说：“小花，你厉害，以后你替老师讲故事好了！”关于刘老师，下列说法正确的是()。
    A

    维护了老师自身的权威

    B

    伤害了学生的自尊

    C

    有效地控制了课堂的无关行为

    D

    保证了教学任务的顺利进行


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    问答题
    材料：    刘老师是一位刚入职的新老师，满怀信心地走上讲台，每天辛辛苦苦地备课、讲课，批改作业，可是学生的表现差强人意；而刘老师对学生的要求很高，所以不自然中总是爱批评学生。一次在课堂上，学生在流利地读完课文后，刘老师评价说：“读得还可以，不过中间还是读丢了一个字！谁能比他读得更好？”闻此言，学生一脸悻悻状。还有一次，刘老师利用班会时间让每个学生都写一篇“老师，我想和您说说心里话”，谈谈对班级管理和语文课堂教学的意见和建议。结果，大部分学生都是对刘老师的管理和教学持反对意见，“老师，你都不关心我们”，刘老师看到后觉得甚是委屈，自己已经把全部的心思都放在了他们身上，但结果学生却说老师不关心他们。看完学生的这些纸条，刘老师心生焦虑，不知如何是好，连续多日都难以入睡。(1)请结合新课改的相关知识分析产生刘老师产生困扰的原因。（10分）(2)新课改背景下，教师应该如何评价学生？（10分）

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    今天刘老师在班上上手工课“折纸青蛙”，刘老师先讲解了一遍制作方法，又给幼儿示范了一遍做法，班里的小朋友都动手折了起来。这时后面的几个小朋友就大声喊：“老师，我不会“老师以为是在后面看不清就走过去想再示范一遍给他们看。谁知刚走到他们身边，这几个小朋友就停止了动作，将材料往刘老师面前一推，大有要刘老师帮他们做的架势，但是刘老师并没有帮他们直接做，而是又示范了一遍做法给他们看，并对他们说：“别急，你们要自己先动手做做试试。”关于刘老师的做法(   )
    A

    错误，刘老师的做法没有遵循幼儿身心发展的规律

    B

    错误，刘老师的做法没有体现对幼儿的尊重

    C

    正确，刘老师的做法体现了“育人为本”的儿童观

    D

    正确，刘老师的做法体现了对幼儿的关爱


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    故事课上，幼儿小花指出刘老师某个故事情节的错误。刘老师恼羞成怒地说：“小花，你厉害，以后你替老师讲故事好了！”关于刘老师的做法，下列说法正确的是（  ）。
    A

    维护了老师自身的权威

    B

    伤害了学生的自尊

    C

    有效地控制了课堂的无关行为

    D

    保证了课堂教学的顺利进行


    正确答案： A
    解析：

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