20世纪末，中国开始的“素质教育运动”的理论基础是（　　）A.个人本位理论B.文化本位理论C.全面发展学说D.社会本位理论

题目
20世纪末，中国开始的“素质教育运动”的理论基础是（　　）


A.个人本位理论

B.文化本位理论

C.全面发展学说

D.社会本位理论
相似考题

1.马克思主义人的全面发展说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是（ ）。A.教育实验的热潮 B.素质教育运动 C.教育改革的实践 D.教育的国际化走势

2.马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是( )。 A.教育实验的热潮 B.教育改革的实践 C.素质教育运动 D.教育的国际化走势

3.新教育运动是19世纪末20世纪初兴起于美国的教育革新运动。

4.国家为了指导20世纪末21世纪初我国教育的改革和发展，在20世纪末颁布了一系列教育 方案，其中一项改革方案提出实施“跨世纪素质教育工程”，提出实施素质教育的方案是（ ）A.《中共中央关于教育体制改革的决定》 B.《中国教育改革和发展纲要》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《面向21世纪教育振兴行动计划》

参考答案和解析
答案：C
解析：
素质教育是以全面发展教育思想为指导，以历史上和现阶段的“全面发展教育”为基础的。
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  • 第1题：

    马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末的中国教育中的具体实践是(　　)。

    A.素质教育运动
    B.教育实验的热潮
    C.教育改革的实践
    D.教育的国际化走势


    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    （）学者开始尝试从多元的角度研究创造力。

    • A、19世纪末
    • B、20世纪末
    • C、18世纪末
    • D、17世纪末

    正确答案:B

  • 第3题：

    20世纪末在中国开始的（）运动实质上是马克思主义的全面发展学说的具体实践

    • A、应试教育
    • B、素质教育
    • C、综合教育
    • D、理论教育

    正确答案:B

  • 第4题：

    中国近代科技史应该从（）开始。

    • A、16世纪末17世纪初
    • B、17世纪末18世纪初
    • C、18世纪末19世纪初
    • D、19世纪末20世纪初

    正确答案:A

  • 第5题：

    马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。

    • A、教育实验的热潮
    • B、教育改革的实践
    • C、素质教育运动
    • D、教育的国家化走势

    正确答案:C

  • 第6题：

    马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末的中国教育中的具体实践是（）。

    • A、教育改革的实践
    • B、教育实验的热潮
    • C、素质教育运动
    • D、教育的国际化走势

    正确答案:C

  • 第7题：

    20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。（　）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（　）。
    A

    教育实验的热潮

    B

    教育改革的实践

    C

    素质教育运动

    D

    教育的国际化走势


    正确答案： D
    解析： 马克思主义关于人的全面发展的要求与我们的素质教育对人的要求是一致的，因此，我们推行素质教育也是在践行马克思主义关于人的全面发展理论。

  • 第9题：

    判断题
    20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    20世纪末中国文学总的大背景是“（）”。

    正确答案： 文革
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    20世纪末在中国开始的“素质教育”实质上是对(    )的具体实践。
    A

    社会本位价值取向

    B

    个人本位价值取向

    C

    文化本位价值取向

    D

    马克思主义的人的全面发展学说


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    20世纪末在中国开始的（）运动实质上是马克思主义的全面发展学说的具体实践
    A

    应试教育

    B

    素质教育

    C

    综合教育

    D

    理论教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童观的发展大体可以分为三个阶段，包括（）

    • A、从古代到文艺复兴前
    • B、大致从14～15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初
    • C、从20世纪初期到现在
    • D、文艺复兴运动开始到20世纪中叶

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    我国开始幻灯教学实验的时间大致是（）

    • A、19世纪末
    • B、20世纪初
    • C、20世纪中
    • D、20世纪末

    正确答案:B

  • 第15题：

    20世纪末中国文学总的大背景是“（）”。


    正确答案:文革

  • 第16题：

    马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是（）。

    • A、教育实验的热潮
    • B、教育改革的实践
    • C、素质教育运动
    • D、教育的国际化走势

    正确答案:C

  • 第17题：

    马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。

    • A、教育实验的热潮
    • B、教育改革的实践
    • C、素质教育运动
    • D、教育的国际化走势

    正确答案:C

  • 第18题：

    20世纪末，中国开始的“素质教育运动”的理论基础是（）。

    • A、个人本位理论
    • B、文化本位理论
    • C、全面发展学说
    • D、社会本位理论

    正确答案:C

  • 第19题：

    什么时候起，学者开始尝试从多元的角度研究创造力（）。

    • A、19世纪末
    • B、18世纪末
    • C、20世纪末
    • D、17世纪末

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    中国近代科技史应该从（）开始。
    A

    16世纪末17世纪初

    B

    17世纪末18世纪初

    C

    18世纪末19世纪初

    D

    19世纪末20世纪初


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是（　　）的具体实践。
    A

    社会本位价值取向

    B

    个人本位价值取向

    C

    文化本位价值取向

    D

    马克思主义的人的全面发展学说


    正确答案： A
    解析：
    素质教育是以提高全民族素质为宗旨，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。它是对马克思主义的人的全面发展学说的具体实践，是社会发展的实际需要。

  • 第22题：

    单选题
    20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是（）的具体实践。
    A

    社会本位价值取向

    B

    八人本位价值取向

    C

    文化本位价值取向

    D

    马克思主义的人的全面发展学说


    正确答案： B
    解析： 素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育。

  • 第23题：

    单选题
    20世纪末，中国开始的"素质教育运动"的理论基础是（）。
    A

    个人本位理论

    B

    文化本位理论

    C

    全面发展学说

    D

    社会本位理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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