第1题:
第多斯惠曾说,“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有【 】。
A、创造性
B、示范性
C、广延性
D、连续性
B、示范性
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征是教师是学生学习的()。
第8题:
第斯多惠认为,一个教师教会学生(),他才是好教师。
第9题:
第斯多惠说:“教师本人是学校里重要的师表,是最直观的最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”说明教师劳动具有()
第10题:
复杂性
示范性
创造性
长效性
第11题:
创造性
长期性
示范性
主导性
第12题:
创造性
示范性
长期性
复杂性
第13题:
“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的最有效益的模范,是学生最活生生的榜样。”这反映了教师劳动特性的( )。
A.创造性
B.连续性
C.广延性
D.示范性
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
德国教育家第斯多惠普说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()
第19题:
第斯多惠曾说:“教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()。
第20题:
教师最核心的职责与任务是()。
第21题:
第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有()。
第22题:
广延性
间接性
创造性
示范性
第23题:
复杂性
示范性
长期性
创造性