根据心理学，这位教师的做法违背了哪一个规律?（ ）A．强度对比规律B．差异律C．注意的规律D．蝴蝶效应

题目

根据心理学，这位教师的做法违背了哪一个规律?（ ）

A．强度对比规律

B．差异律

C．注意的规律

D．蝴蝶效应

相似考题

1.教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（ ）。A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律

2.依据心理学相关知识，教师这种做法符合什么规律?（ ） 查看材料A.知觉选择规律B.感觉的相互作用中同时对比规律C.刺激泛化与分化规律D.练习律E.精细加工策略

3.教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（ ）。 A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律

4.教师课件字不宜太小，这是运用感知规律的（ ）。A.差异律B.活动律C.强度律D.组合律

更多“根据心理学,这位教师的做法违背了哪一个规律?( )A.强度对比规律 B.差异律 C.注意的规 ”相关问题

  • 第1题：

    教师制作课件字不宜太小，这是运用感知觉规律的__________。

    A.差异律B.活动律C.强度律D.组合律

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（ ）。

    A.强度律
    B.差异律
    C.活动律
    D.组合律

    答案：A
    解析：
    教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。

  • 第3题：

    教师制作课件时字不能太小，是运用感知觉规律的（）。

    A．差异律

    B．活动律

    C．强度律

    D．组合律


    强度律

  • 第4题：

    教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是( )

    A.强度律
    B.组合律
    C.活动律
    D.差异律

    答案：A
    解析：
    指作为知识的物质载体的直观对象(实物、模象或言语)必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。因此，在直观过程中，教师应突出那些低强度但重要的要素，使它们充分地展示在学生面前。

  • 第5题：

    依据心理学相关知识，教师这种做法符合什么规律（　　）

    A.知觉选择规律
    B.感觉的相互作用中同时对比规律
    C.刺激泛化与分化规律
    D.练习律
    E.精细加工策略

    答案：A,B
    解析：

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