认知派认为，学习不是通过练习与强化形成的，而是通过顿悟和理解形成的。

题目

认知派认为，学习不是通过练习与强化形成的，而是通过顿悟和理解形成的。

相似考题

1.认知派认为，学习不是通过练习与强化形成的，而是通过顿悟和理解形成的。（ ）

2.古典格式塔学派认为学习过程是 【 】A深度与错误B．形成认知地图C．顿悟D．观察

3.认知学习理论认为，学习不是被动的形成S-RR联结，而是主动地在头脑内部构造____.

4.认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（ ）。A．认知发现理论B．认知同化理论C．认知建构理论D．顿悟学习理论

参考答案和解析
正确答案：√
更多“认知派认为,学习不是通过练习与强化形成的,而是通过顿悟和理解形成的。 ”相关问题

  • 第1题：

    （ ）认为学习的实质是联结。（ ）认为学习不是由于试误及强化而形成的联结，而是通过有目的的对情境的整体理解而产生的“顿悟”。（ ）强调教育的目标是促进学生的发展，使学生能适应变化，成为知道如何学习的“自由人”。（ ）将人的认知过程或学习过程看做信息加工的过程，即看成是信息的获得、传递、变换、储存和提取运用的过程。
    A、现代信息加工理论B、人本主义理论C、认知派D、联结派


    答案：D；C；B；A
    解析：

  • 第2题：

    动作联接阶段的学习方法是通过大量的重复练习和间隙练习；整体练习与局部练习相结合的练习方法，强调动作要领细节来强化动作整体动作的形成


    正确

  • 第3题：

    3、认为“学习不是简单地在强化条件下形成刺激与反应之间的联结，而是学习者积极主动地形成新的认知结构的过程。”这是:

    A．行为主义的学习观

    B．认知学派的学习观

    C．人本主义的学习观

    D．建构主义的学习观


    √

  • 第4题：

    认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（ ）。

    A.认知发现理论
    B.认知同化理论
    C.认知建构理论
    D.顿悟学习理论

    答案：D
    解析：
    苛勒的完形—顿悟说，认为学习实质是在主体内部构造完形，学习过程是通过顿悟过程实现的。顿悟学说肯定了主体的能动作用，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。

  • 第5题：

    18、动作联接阶段的学习方法是通过大量的重复练习和间隙练习；整体练习与局部练习相结合的练习方法，强调动作要领细节来强化动作整体动作的形成


    正确

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