小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（ ）。A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．交往的需要

题目

小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（ ）。

A．认知内驱力

B．自我提高内驱力

C．附属内驱力

D．交往的需要

相似考题

1.个体为了获得教师、家长的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要叫做（ ）A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．求学内驱力

2.小学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为__________内驱力。

3.学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（　）。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.胜任内驱力

4.某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（ ）。A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．一般内驱力

更多“小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习,这种需要是( )。A.认知内驱力B.自我提高 ”相关问题

  • 第1题：

    学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为（　）。

    A.认知内驱力
    B.自我提高内驱力
    C.附属内驱力
    D.胜任内驱力

    答案：C
    解析：
    附属内驱力（交往内驱力）是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。

  • 第2题：

    学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为（）

    A附属内驱力

    B自我提高的内驱力

    C认知内驱力

    D主导内驱力


    A
    略

  • 第3题：

    7、某学生努力学习是为了改变在班集体中的排名，这种学习动机属于

    A．附属内驱力

    B．自我提高内驱力

    C．认知内驱力

    D．内在动力


    自我提高内驱力

  • 第4题：

    学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为（）内驱力。

    A附属

    B自我提高

    C认知

    D近景


    A
    略

  • 第5题：

    某学生努力学习是为了改变在班集体中的排名，这种学习动机属于

    A．附属内驱力

    B．自我提高内驱力

    C．认知内驱力

    D．内在动力


    自我提高内驱力

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