发现教学法就是让学生去寻求人类尚未知晓的事物。 （ ）此题为判断题(对，错)。

题目

发现教学法就是让学生去寻求人类尚未知晓的事物。 （ ）

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.学生学习是在人类发现基础上再发现,它经过了“教学法”加工。()此题为判断题(对，错)。

2.发现法就是让学生寻找人类尚未知晓的事物。（ ）此题为判断题(对，错)。

3.教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（ ）。A.发现教学法 B.问题教学法 C.案例教学法 D.程序教学法

4.学生的______主要指他们能运用已有知识和智慧去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。

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  • 第1题：

    下列对“发现法”的描述中，正确的有（　　）

    A.布鲁纳为“发现法”提供了理论依据
    B.“发现法”一般只用于寻求人类尚未知晓的事物的情景中
    C.“发现法”可完全替代传统的讲授法
    D.布鲁纳提出，学生掌握学科结构的最好方法是“发现法”

    答案：A,D
    解析：
    布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是发现学习。提出了发现式教学理论。所谓发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考、自行发现知识、掌握原理和规律，这些规律包括已经发现并证明了的规律。教学不应当使学生处于被动地接受知识的状态，而应当让“学生自己把事物整理就绪，使自己成为发现者”。现代教育中，学生需要掌握的知识和技能非常多，没有必要，也不可能都用发现的方式获得。

  • 第2题：

    在布鲁纳看来，发现并不限于那种要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为，也包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。在教学中，教师应该让学生利用所获得的材料，亲自去发现应得出的结论或规律。从本质上来讲，这主要依据的教学方法是（ ）

    A.直观感知
    B.实际训练
    C.探究活动
    D.情感陶冶

    答案：C
    解析：
    美国心理学家布鲁纳倡导发现法，就是让学生通过独立工作，自己主动发现问题、解决问题及掌握原理的一种教学方法。发现法是一种以探究和研究活动为主的教学方法。

  • 第3题：

    发现学习是指让学生自己去发现教材的结构、结论、规律，有利于调动学生的（）。


    鼓励儿童通过与环境的自发的相互作用来发现自我。

  • 第4题：

    (　　)是学生在教师的指导或鼓励下，通过类比、归纳、质疑和反思等思维活动．亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。

    A、发现式教学法
    B、讲解式教学法
    C、自学辅导法
    D、讨论式教学法

    答案：A
    解析：
    题干给出的是发现式教学法的定义，故选A。

  • 第5题：

    【判断题】布鲁纳的“发现说”指让学生去发现尚未知晓的事物。

    A．Y.是

    B．N.否


    错误

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