学生学习是在人类发现基础上再发现,它经过了“教学法”加工。()此题为判断题(对，错)。

题目
学生学习是在人类发现基础上再发现,它经过了“教学法”加工。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.发现教学法就是让学生去寻求人类尚未知晓的事物。 （ ）此题为判断题(对，错)。

2.学生学习是人类发现基础上再发现。()

3.在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（ ）。A.暗示教学法 B.问题教学法 C.实验法 D.发现教学法

4.学生的学习经过了“教学法”的加工。()

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  • 第1题：

    广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习，这种教学法是（ ）

    A.发现教学法
    B.范例教学法
    C.暗示教学法
    D.非指导性教学法

    答案：C
    解析：
    本题考查考生对几种教学法的掌握和辨别能力。

  • 第2题：

    3、（）是从强少年好奇、好问、好动的心理特点出发，以发展学生创造性思维为目标，以解决问题为中心，以结构化的教学内容，使学生通过在发现的步骤进行学习的一种方法。

    A．发现式教学法

    B．自主学习法

    C．领会式教学法

    D．合作学习法


    好模仿

  • 第3题：

    教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生呈现一个待解决的问题，引导学生积极思考和研讨，自行发现并掌握相应的原理和结论。这种教学方法称为（）

    A．支架式教学法

    B．抛锚式教学法

    C．发现式教学法

    D．随机浸入式教学法


    C

  • 第4题：

    主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（ ）。

    A.发现教学法
    B.指导教学法
    C.设计教学法
    D.个别化教学法

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    【多选题】发现教学法的优点有（)

    A．提高学生智慧的潜力

    B．提高了学生学习的兴趣

    C．有助于保持记忆

    D．培养了学生探索发现精神


    ABCD

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