在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（ ）。A.暗示教学法 B.问题教学法 C.实验法 D.发现教学法
题目
B.问题教学法
C.实验法
D.发现教学法
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第1题：
教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（ ）。
A．研究—探讨法
B．发现学习
C．暗示教学法
D．范例教学法
正确答案：B
发现学习是由美国教育家布鲁纳提出的教学方法。发现法的具体做法是：教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。发现法更加关注学习过程。探究—研讨法适合于小学教学，尤其是自然课教学中。暗示教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。 -
第2题：
保加利亚学者洛扎诺夫20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是()。A.纲要信号教学法
B.探究发现教学法
C.暗示教学法
D.范例教学法
答案：C -
第3题：
教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（ ）。A.发现教学法
B.问题教学法
C.案例教学法
D.程序教学法答案：B解析：此题考查问题教学法的含义。问题教学法是指教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法，这也是教学中经常用到的一种教学方法。因此，答案为B。 -
第4题：
广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习，这种教学法是（ ）A.发现教学法
B.范例教学法
C.暗示教学法
D.非指导性教学法答案：C解析：本题考查考生对几种教学法的掌握和辨别能力。 -
第5题：
在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（ ）。
A.发现学习教学法 B.探究研讨法
C.纲要信号图式教学法 D.暗示教学法答案：A解析：布鲁纳主张在教师的指导下让学生自己发现问题，获得知识。 -
第6题：
在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( )。
A.发现学习教学法
B.探究一研讨法
C.纲要信号图教学法
D.暗示教学法答案：A解析：美国心理学家布鲁纳提出了以发展探究性思维为目标，以学科的基本结构为内容，以再发现为学习步骤的教学方法综合方式，这种教学方法被称为“问题发现教学法”。 -
第7题：
教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是（ ）教学方法的做法。A.发现法
B.探究—研讨法
C.暗示教学法
D.范例教学法答案：A解析：发现法又称探索法、研究法、现代启发式或问题教学法。指教师在学生学习概念和原理时，只是给他一些事实(例)和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。 -
第8题：
在教师引导下，学生通过观察、实验、思考、讨论、查阅资料等途径去独立探究音乐问题，自行发现并掌握相应音乐知识技能的一种教学方法是（ ）。A.语言性教学法
B.体验性教学法
C.实践性教学法
D.探究性教学法答案：D解析：D选项，探究式教学法是以探究、发现为主，通过创设情景激发学生学习动机、观察、分析、综合、比较、收集、交流等方式，引导学生多角度学习并的出结论的方法。综上，D选项正确。
A选项，以语言传递为主,通过老师和学生口头语言以及学生独立阅读书面语言为主的音乐教学方法。故排除。
B选项，以音乐感受体验为主,通过激发学生音乐学习兴趣,感受鉴赏音乐美,情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。故排除。
C选项，以音乐实践活动为主,通过在老师指导下学生亲身参与的各项音乐实践活动,形成与完善音乐技能和发展音乐表现能力的方法。故排除。
故正确答案是D项。 -
第9题：
广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习。这种教学方法是（ ）A.发现学习法
B.非指导性教学法
C.暗示教学法
D.范例教学法答案：C解析： -
第10题：
发现教学法，又称问题法或探索式教学法，让学生自己发现问题，自己回答并解决问题的一种方法。
正确答案:正确 -
第11题：
教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。
- A、发现教学法
- B、问题教学法
- C、案例教学法
- D、程序教学法
正确答案:B -
第12题：
单选题教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是（ ）。A探究——研讨法
B发现学习
C暗示教学法
D范例教学法
正确答案： B解析： 题干正是发现学习的实质。 -
第13题：
以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（ ） A．愉快教学法 B．成功教学法 C．情境教学法 D．尝试教学法
正确答案：D
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第14题：
前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（ ）。
A．探究一一研讨法
B．发现学习
C．暗示教学法
D．纲要信号图式教学法
正确答案：D
纲要信号图式教学法：前苏联沙塔洛夫所创，是指教学时通过各种“信号”提纲挈领、简明扼要地表现重点要掌握的知识。美国教育家兰本达教授提出的“探究一研讨”教学法；布鲁纳提出发现学习；暗示教学法是由保加利皿精神病疗法心理学家乔治·洛扎诺夫也叫格奥尔綦·洛扎诺夫提出的。 -
第15题：
教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法属于（ ）．A.研究一探讨法
B.发现学习
C.暗示教学法
D.范例教学法答案：B解析：发现学习是以培养探究性思维方法为目标，利用基本教材使学生通过一定的发现步骤进行学习的-种方式，其主要特点是学习的主要内容必须由学生自我发现.根据题意.B项正确. -
第16题：
主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（ ）。A.发现教学法
B.指导教学法
C.设计教学法
D.个别化教学法答案：C解析： -
第17题：
教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活 动，最后得出学习结果的方法是（ ）。
A.探究——研讨法 B.发现学习
C.暗示教学法 D.范例教学法答案：B解析：题干正是发现学习的实质。 -
第18题：
在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法是( )
A.情境教学法
B.程序教学法
C.暗示教学法
D.欣赏教学法答案：D解析：题干描述的是欣赏教学法的概念。. -
第19题：
保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（）。
A.纲要信号教学法 B.探究发现教学法
C.暗示教学法 D.范例教学法答案：C解析：暗示教学法又称启发教学法，它是保加利亚暗示学专家洛扎诺夫在20世纪60年代中期创造的，被称为是一种“开发人类智能，加速学习进程”的教学方法。暗示教学，就是对教学环境进行精心的设计，用暗示、联想、练习和音乐等各种综合方式建立起无意识的心理倾向，创造高度的学习动机，激发学生的学习需要和兴趣，充分发挥学生的潜力，使学生在轻松愉快的学习中获得更好的效果。 -
第20题：
有助于培养学生探究学习或自学能力的教学方法是（ ）
A.愉快教学法 B.情境教学法
C.成功教学法 D.尝试教学法答案：D解析：尝试教学法是江苏常州特级教师邱学华首创的。它是给学生创造一定的条件，让学生主 动探索、独立思考、发现问题、分析问题和解决问题，以培养学生的探索精神和自学能力为主要目 标的教学方法。 -
第21题：
根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，进行教学，这种教学方法称之为（）。
- A、问题教学法
- B、暗示教学法
- C、角色扮演法
- D、程序教学法
- E、谈话法
正确答案:C -
第22题：
教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是（ ）。
- A、探究——研讨法
- B、发现学习
- C、暗示教学法
- D、范例教学法
正确答案:B -
第23题：
在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）。
- A、暗示教学法
- B、问题教学法
- C、实验法
- D、发现教学法
正确答案:D