古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（ ）的学习过程理论。A．“模仿、理论、练习”’B．“明了、联想、系统、方法”C．“困难、问题、假设、验证、结论”D．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”

题目

古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（ ）的学习过程理论。A．“模仿、理论、练习”’B．“明了、联想、系统、方法”C．“困难、问题、假设、验证、结论”D．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”

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1.古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（ ）的学习过程理论A、“模仿、理论、练习”B、“明了、联想、系统、方法”C、“困难、问题、假设、验证、结论”D、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”

2.()总结并撰写出培养演说家的经验——《演说术原理>，其中提出学习过程的三个循序地步骤：“摹仿一理论一练习”。A.昆体良B.杜威C.柏拉图D.苏格拉底

3.世界上最早的教育理论专著是?()A.昆体良《论演说家的教育》B.杜威《论民主主义教育》C.中国的《学记》D.夸美纽斯《大教学论》

4.在西方古罗马的（）在他所写的《演说术原理》中，提出了“摹仿、理论、练习”三个循序渐进的学习过程理论。A.奥古斯丁B.苏格拉底C.昆体良D.西塞罗

更多“古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中,提出了( )的学习过程理论。A.“模仿、理论、练习”’B.“明了、联 ”相关问题

  • 第1题：

    古罗马昆体良的教育著作是（　　）。

    A.《论演说家的教育》
    B.《理想国》
    C.《大教学论》
    D.《教育论》

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    最早提出“模仿—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是( )。


    A.苏格拉底

    B.柏拉图

    C.亚里士多德

    D.昆体良

    答案：D
    解析：
    古代西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的《雄辩术原理》(又称《论演说家的教育》)。在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿—理论—练习”三阶段。

  • 第3题：

    古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（　　）的学习过程理论。

    A、“模仿、理论、练习”
    B、“明了、联想、系统、方法”
    C、“困难、问题、假设、验证、结论”
    D、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”

    答案：A
    解析：
    古罗马教育家昆体良在《论演说家的教育》中提出了“模仿、理论、练习”的学习过程理论。

  • 第4题：

    古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论。
    A.“模仿、理论、练习”
    B.“明了、联想、系统、方法”
    C.“困难、问题、假设、验证、结论”
    D.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”


    答案：A
    解析：
    古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了“模仿、理论、练习”的学习过程理论。

  • 第5题：

    在西方，占罗马昆体良的教育名著是（ ）

    A.《理想国》
    B.《论演说家的教育》
    C.《大教学论》
    D.《教育论》

    答案：B
    解析：

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