在西方古罗马的（）在他所写的《演说术原理》中，提出了“摹仿、理论、练习”三个循序渐进的学习过程理论。A.奥古斯丁B.苏格拉底C.昆体良D.西塞罗
题目
在西方古罗马的（）在他所写的《演说术原理》中，提出了“摹仿、理论、练习”三个循序渐进的学习过程理论。
A.奥古斯丁
B.苏格拉底
C.昆体良
D.西塞罗
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第1题：
古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（ ）的学习过程理论。A．“模仿、理论、练习”’B．“明了、联想、系统、方法”C．“困难、问题、假设、验证、结论”D．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”
正确答案：A
古罗马教育家昆体良在《论演说家的教育》中提出了“模仿、理论、练习”的学习过程理论。
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第2题：
古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（ ）的学习过程理论。A、“模仿、理论、练习”
B、“明了、联想、系统、方法”
C、“困难、问题、假设、验证、结论”
D、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”答案：A解析：古罗马教育家昆体良在《论演说家的教育》中提出了“模仿、理论、练习”的学习过程理论。 -
第3题：
14、“ ”理论是在西方“三一律”法则基础上形成的，是由西方尚摹仿、写实的再现戏剧观所决定的。
前习俗水平;习俗水平;自律水平 -
第4题：
古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论。
A.“模仿、理论、练习”
B.“明了、联想、系统、方法”
C.“困难、问题、假设、验证、结论”
D.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”答案：A解析：古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了“模仿、理论、练习”的学习过程理论。 -
第5题：
昆体良提出了一种包含三个递进阶段的教学方法，即摹仿—— ——练习。
ABCD