在布鲁姆的认知目标中代表最低水平理解的是 【 】A．知识B．领会C．应用D．分析

题目

在布鲁姆的认知目标中代表最低水平理解的是 【 】

A．知识

B．领会

C．应用

D．分析

相似考题

1.在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是 ( )A．布鲁姆B．柯拉斯沃C．齐卜勒D．泰勒

2.（ ）是最低水平的认知学习结果。A．领会B．应用C．知识D．分析

3.在认知领域的教学目标中，（ ）代表较高水平的理解。A.知识B.领会C.运用D.分析

4.认知领域中超越单纯的记忆，代表最低水平的理解的是（ ）。A．知识B．领会C．应用D．分析

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  • 第1题：

    布鲁姆的教育目标分类系统中，代表最低水平的认知学习结果的是（ ）

    A．知识

    B．领会

    C．应用

    D．评价


    正确答案：A

  • 第2题：

    按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表最低水平的认知学习目标是( )

    A．知识

    B．领会

    C．应用

    D．评价


    正确答案：A

  • 第3题：

    布卢姆的教育目标分类系统中，代表最低水平的认知学习结果是()．

    A．知识

    B．领会

    C．应用

    D．评价


    正确答案：A
    A【解析】布卢姆将认知目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价，最低水平的是知识．

  • 第4题：

    在认知领域的教学目标中，（ ）代表较高水平的理解。
    A.知识 B.领会
    C.应用 D.分析


    答案：C
    解析：
    这一目标是在对材料进行深人加工基础之上迁移到新情境中的过程，因此，代表了较高水
    平的理解。

  • 第5题：

    按照布鲁姆等人的观点，以下几种认知教育目标中水平最低的是（　　）。
    A.分析
    B.应用
    C.综合
    D.领会


    答案：D
    解析：
    布卢姆将认知领域的教育目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，故上述认知教育目标中水平最低的是领会。

  • 第6题：

    在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。
    A.知识
    B.领会
    C.综合
    D.评价


    答案：A
    解析：
    知识是认知领域的构成部分，指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆，这是最低水平的认知学习结果。因此，正确答案选A。

  • 第7题：

    在认知领域的教学目标中，一代表较高水平的理解（）

    • A、知识
    • B、领会
    • C、应用
    • D、分析

    正确答案:C

  • 第8题：

    在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。

    • A、知识
    • B、领会
    • C、应用
    • D、分析

    正确答案:C

  • 第9题：

    在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（）。

    • A、综合
    • B、评价
    • C、知识
    • D、领会

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    针在认知领域的教学目标中，（　）是最低水平的认知学习结果。
    A

    知识

    B

    领会

    C

    应用

    D

    分析


    正确答案： B
    解析： 这一目标只是对所学材料的记忆，因此是最低水平的认知学习结果。

  • 第11题：

    单选题
    在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。
    A

    知识

    B

    领会

    C

    应用

    D

    分析


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。
    A

    知识

    B

    领会

    C

    应用

    D

    分析


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评 审六项的是 （ ）

    A．布鲁姆

    B．柯拉斯沃

    C．齐卜勒

    D．泰勒


    正确答案：A

  • 第14题：

    超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是（ ）。A．知识B．领会C．应用D．分析


    正确答案：B

    这一目标虽超越了单纯的记忆，但也只是对所学材料意义的把握。

  • 第15题：

    在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（ ）。

    A.综合

    B.评价

    C.知识

    D.领会


    正确答案：D
    布鲁姆根据学习的结果把教育目标分为认知目标、情感目标和精神(动作技能)目标三种。他又将认知目标分成六级：知识(知道、识记)、了解(领会、理解)、应用、分析、综合、评价，代表最低水平的理解是领会。根据题意，此题正确答案为：D。

  • 第16题：

    在认知领域的教学目标中，（ ）代表了比应用更高的智能水平。
    A.知识 B.领会
    C.应用 D.分析


    答案：D
    解析：
    这一目标不仅要认识知识的各组成要素，而且还要认识它们之间的关系和组织原理，所以它是比应用更高水平的理解。

  • 第17题：

    在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。
    A.知识 B.领会C.应用 D.分析


    答案：A
    解析：
    这一目标只是对所学材料的记忆，因此是最低水平的认知学习结果。

  • 第18题：

    下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（）

    • A、知识
    • B、领会
    • C、应用
    • D、分析

    正确答案:A

  • 第19题：

    在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解

    • A、知识
    • B、领会
    • C、应用
    • D、分析

    正确答案:C

  • 第20题：

    在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。

    • A、知识
    • B、领会
    • C、应用
    • D、分析

    正确答案:A

  • 第21题：

    针在认知领域的教学目标中，（　）是最低水平的认知学习结果。

    • A、知识
    • B、领会
    • C、应用
    • D、分析

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（）
    A

    知识

    B

    领会

    C

    应用

    D

    分析


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（　　）。
    A

    知识

    B

    领会

    C

    综合

    D

    评价


    正确答案： C
    解析：
    领会是指把握所学材料的意义，领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。

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